小議職業院校的教學改革

摘要：本文就職業學校教學的現狀進行了分析，通過對新形勢下職業院校應主動適應市場經濟的發展，積極進行以就業為導向的教學改革，并通過教學改革提高職業院校教學質量，促進師資隊伍建設，提高畢業學生就業的競爭力。

關鍵詞：教改；技能；師資；提高

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)08-150-01

當前是我國職業教育發展歷史上最好的時期。我國的工業化進程加快，對技能型人才的需求大大增加；信息化進程加快，產品周期和技術周期縮短，對一線勞動者培訓需求量大大增加；城市化進程加快，將近2億農民從農業崗位向城鎮農民工轉移需要培訓；這些都已經對加快發展職業教育提出了新要求。那么如何在職業院校間激烈的競爭中站穩腳跟、彰顯特色，就成為了所有職業院校面臨的新課題。我認為，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，首先要深化進行教學改革，強化教學管理，提高辦學水平，培養應用型的技術性人才。只有這樣，才能創出學校的品牌，辦出學校的特色。那么，我們又該如何進行教學改革呢?

一、立足市場需求優化專業設置

社會在不斷地發展，市場需求不斷變化，如果職業院校所設的專業一成不變，就無法適應市場需求，形成“產”與“銷”不對路，影響職業院校的生存與發展。因此，職業院校應以市場為導向，以需求為原則，不斷調整學校的專業設置，建立起適應市場需求的具有競爭優勢的、合理的、優化的專業結構體系。只有這樣，才能實現學校人才培養與社會需求零距離的對接，可以采用與企業簽訂《校企合作協議書》，按照企業的需求設置專業課程體系，安排教育教學活動。

二、調整課程設置，加強技能培養

職業院校培養目標是合格的中級技術工人。因此，課程設置不能與大中院校相比，而要形成自己的特色。我認為，應該以學生掌握較高的操作技能和較強的適應能力為主，突出技能訓練。以培養學生一專多能的本領為出發點，對原來課程設置中不實用的課程可簡化，而對于行業的新產品、新工藝，可增設產品介紹課。如我校開設的制藥專業，以西藥為主，增開生物制藥、化學制藥或中藥制藥課程，或增加營銷知識，把學生培養成為用人單位需要的智能型、復合型的中級技術工人。

三、創編校本教材，優化教學內容

目前職業院校所使用的教材五花八門，公共基礎課教材還好，大都是勞動出版社統一編訂的教材，而專業課的教材有很多版本，職業院校版、中專版、高等院校版，沒有一套較為理想、適合職業院校用的專業教材。因此，職業院校要優化教學，必須要優化教材。優化教材，就是對教材中冗繁重復、過深過難、脫離實際的教學內容作刪減調整，理論教學應以應用知識為主，不要去片面追求高、深、全的教學內容。根據不同地區的學生實際情況，創造性的開發符合學校實際的校本教材，以學生掌握實踐技能所必需而又夠用的原則來開發教材。

四、加強師資隊伍建設，保證教學質量

高素質的師資隊伍，是技工教育教學質量的保證。技工學校的教師與普通學校的教師完全不同，一個合格的職業院校教師，既要具備理論知識，又要掌握技能操作。理論教師應能掌握兩門或兩門以上課程的教學，并能掌握一個工種的操作技能。職業院校要尤其注重這種雙師型的教師隊伍的培養，要積極的鼓勵教師進修，建立相應的教師評價體系，鼓勵教師進行不同專業不同課程的學習，可以有計劃地安排教師定期或輪流到工廠去參加生產活動，學習生產中的工藝技術，以豐富教學內容。總之，職業院校應緊緊圍繞專業設置，有目的有計劃地加強專業教師隊伍的建設，實現教師一專多能，從而建立起一支高素質的有專業理論知識和專業技能操作的教師隊伍。

五、強化教學管理，完善教學管理制度

職業院校的教學管理必須規范化，從教師授課計劃的制訂，到教案的編寫，以及聽課、輔導、作業批改等等都形成了制度。我校的做法是，授課計劃、教案必須在開學第一周編寫完畢，教學進度計劃由教研組長、教務科長、教學校長簽字，教案由教研組長簽字，編寫教案要統一格式，還應滲透德育教育，抓好學生的素質教育。每學期末，每個教師必須上交聽課記錄、教案、業余進修筆記、試卷分析表、成績匯總表等。

為客觀評價教學管理，建立試題庫，實行計算機出題，達到“教”與“考”分離，以評價學校的教學質量和學生的真實成績。根據考試成績，結合平時成績進行綜合評定學生的最終成績。在教學中開展評教評學活動，真正實現“教”與“學”的轉化。

五、開展多種教學活動，全面提高教學質量

職業院校經常舉辦形式多樣、內容豐富的教學活動，利于促進教學質量的全面提高。

1、定期召開教師的教學經驗交流會和學生的學習經驗交流會，不斷提高教師的教學水平和學生的學習成績。

2、組織教學觀摩活動。規定教師、教研組長、教務科長、教學校長的聽課次數。教務科長組織專業課教師與基礎課教師之間相互聽課，以利于專業課與基礎課的相互銜接。

3、組織教師撰寫論文，在教師中舉辦書法比賽、板書比賽、說課比賽等等，以提高教師的業務素質，促進教學工作的開展。

隨著社會市場經濟的發展，職業院校必須抓住機遇，切實抓好教學改革。大膽創新，銳意改革，狠抓教學管理工作，要把提高教學質量作為學校的首要任務，同時，全面推進素質教育，培養一專多能的應用型中級技術工人，做好畢業生就業工作，全方位提高技工學校的競爭力。