淺談解決大學生拖欠學費問題

摘要：大學生拖欠學費是全國高校普遍存在的問題。交費現狀令人堪憂，原因眾多。各學校不得不采取強制手段，延緩考試，交完學費即可考試或干脆采取不準考試，不允許畢業，不給頒發畢業證。學生貸款，學校扣押畢業證作擔保。由于現在整個社會的誠信體系尚未建立，社會上一些負面的東西對學生的影響很大。因此，積極為學生尋找社會實踐，勤工助學活動，加強相應制度建設。嚴格執行各項規定。加強思想道德修養。培養并強化誠信意識。

關鍵詞：大學生；拖欠學費；現狀；原因；解決

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B 文章編號：1006-3315(2008)08-145-01

大學生拖欠學費是全國高校普遍存在的問題。近年來情況更逐漸嚴重。據報道：“河北工業大學因被一千多名學生拖欠總額近2000萬元的學費，學校出于無奈規定不交學費就不讓參加期末考試。該校約8％的學生拖欠學費近兩千萬，已經影響到學校開展工作。學校表示補交學費后即可參加考試。”。“湖北教育學院長期拖欠學生獎學金。因學生拖欠學費，信息學院533名獲獎學生應發獎學金27萬余元，因經濟緊張，確實尚未下發”。全國各大高校都不同程度地存在著相同的問題。由此各學校不得不采取強制手段，延緩考試，交完學費即可考試。有的學校干脆采取不準考試，不允許畢業，不給頒發畢業證等手段進行干預。

目前交費現狀：一是欠繳面大，欠費額高，經濟欠發達地區的院校尤為突出。二是缺乏主動性，拖繳現象嚴重。學校無良策。院系無辦法，老師無奈何。欠費學生大致分為三類。第一、確實沒有經濟能力支付學費的貧困生、特困生。第二、有一定困難，經努力有望繳齊學費的學生。第三、惡意拖欠學費的學生。

一些學生口頭說自己貧困，但是實際情況并非像本人描述的那樣糟糕，“將學費挪作它用”是大學生拖欠學費的一大主因，主要表現有：一是將學費挪用于購置電腦、更新手機、網絡游戲費用支出等不切實際的高檔消費項目中。其家長卻往往被蒙在鼓里。但是就是不交學費。特別是這幾年，這種故意拖欠學費的情況尤為嚴重。二是將學費作為“第一桶金”進行“創業”。大學生拖欠學費的另一大主因是“因為一些家庭經濟狀況不好，難以承擔。家在經濟欠發達地區的學生中存在經濟困難的更多，有的甚至連生活費都沒有著落。而且，近年來高校經濟困難學生人數相對增加，需要予以特別的關心和幫助”。在高校，由于相關制度的缺失，沒有硬性的繳費規定和約束。因而繳費自然就不夠主動。“故意緩繳”也是拖欠學費的原因之一，受他人慫恿或影響，見他人不繳也就心存僥幸暫不繳納。有些欠費學生既不是經濟困難生，也沒有將學費迅速“消化”，而是將學費存在銀行里，將自己學習成績不理想等歸咎或遷怒于學校教學“不合適”，最終導致惡意拖欠行為。

《教育法》第54條明確指出，高校學生應按照國家規定繳納學費。按時繳納學費和注冊，既是學生應盡的職責和義務，也可謂體現其誠實守信的誠信底線。然而，從如上所述拖欠學費的原因中不難看到，除少數確屬經濟困難者外，部分學生的無故拖欠學費行為已或多或少、或輕或重地撞擊著這一誠信底線。學校應該把誠信納入學生的評價體系，這樣才能把它由表面性的口號、大道理變為學生的自覺行動，才能貫徹到教師的教育中，貫徹到家長的教育中。按規定繳納學費是我們自己應盡的責任和義務。

解決拖欠學費主要應從以下幾方面入手：

第一、加大對學生的教育力度。高等教育不屬于義務教育的范圍。由學生為國家分擔教育成本是我國現階段經濟條件所必須的。使他們真正懂得繳費上大學的制度是具有法律依據的。繳費上大學是當今世界大多數國家的通行做法，是一條加速高等教育發展的成功之路。

第二、積極為學生尋找社會實踐，勤工助學活動。學校成立相應的培訓機構，對部分學生進行技能培訓，使學生有比較穩定的收入來源；建立相應的服務中介機構，為學生參加勤工助學活動牽線搭橋，積極與社會各方面聯系，為學生提供更多的勤工助學機會等。

第三、加強相應制度建設，嚴格執行各項規定。做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的氛圍。比如：完善獎、助、貸、減、免等制度，應視其困難程度給予獎、助、貸、減、免等制度的幫助，真正體現黨和政府的關懷，體現社會主義制度的優越性；設定繳費寬限期和滯納金，由于學生家庭經濟狀況各不相同，因此應該是一般要求與特殊處理相結合。

第四、大學生惡意拖欠學費現象也反映了大學生的誠信意識淡薄。現在我們的社會提倡誠信為本，誠信立人，我們的大學生應該努力的加強自己的思想道德修養，培養并強化自己的誠信意識。同時我們的家庭和社會尤其教育更應該注重加強大學生的誠信教育。教育者不僅是要傳授科技知識給大學生，更要教大學生如何做人，如何立人。只有在學校、教師與學生家長、學生的共同努力下，才會在大學生中筑起一道牢固的誠信之圍墻。