網絡專業“三結合、一強化”育人特色總結

摘要：當前網絡技術發展日新月異，各種層次的網絡人才需求對網絡專業的專業教學提出了更高的要求，“三結合、一強化”是結合時代發展的新型育人模式，是專業教學改革的必由之路。

關鍵詞：網絡專業；三結合；一強化；教學；管理

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)08-077-01

我專業自建立以來，一直圍繞開創專業特色、創新辦學理念的指導方針，本著“學校企業結合、課內課外結合、教學管理結合，強化專業技能和職業素質的培養”原則，力爭在辦學理念上，育人方式上，教學管理中體現自己的特色和亮點，下面結合具體教學實施過程，談談“三結合、一強化”新型育人模式在我專業的開展情況。

一、學校企業結合

1、結合現有網絡環境，將我院的網絡中心作為首個網絡實訓基地，我院網絡中心2004年成立，耗資100多萬，其中引進了大量當前先進的網絡設備，比如Cisco路由器、Catalyst交換機、Netscreen防火墻，神州數碼交換機，惠普服務器，IBM服務器等，承擔了我院的網絡教學，辦公自動化，行政管理等方面的大量網絡應用服務，可以說我院的校園網是當前中小型校園網的典范之一，為了提高實踐教學的水平，自網絡中心建立以來，我們就將其作為我們的首個校內實驗實訓基地，開展網絡教學，網絡管理，網絡構建等項目的實踐教學任務，并且通過多年的畢業設計，為該網絡環境建立了一套完整高效的網絡管理系統，為網絡的日常管理，故障排查提供了一條良好的途徑。

2、建立校外實習基地，積極為同學們聯系實習渠道，提供校外網絡實訓的機會，為此我們和學校所在地的多家網絡公司簽訂實習協議，建立了多個校外實訓基地，為我專業的同學提供了大量的校外實習機會，通過在多家公司真實工作環境的鍛煉，同學們受益匪淺，提高了自身的專業技能，開闊了眼界。

二、課內課外結合

1、由于我們開展的是職業教育，提倡“理論夠用，重在實踐”，所以在專業設置上總結和探索出了一條科學合理的人才培養方案，在新生入學的第一學期進行統一的基礎理論教育，該階段由一些班級管理經驗豐富的老教師擔任班級管理工作，主要負責學生的日常管理、校規校紀教育、學習方法的指導等偏重管理方面相關事宜的教育；從第二學期開始細化專業結構，進行專業教育，并由專業技術豐富的教師擔任班主任工作，除了負責班級的日常管理工作，還要重點加強對學生的專業指導、專業技能培養、就業前景分析等多方面的教育，很多的教師課堂上下都成為了同學們的良師益友，既要為同學們在專業上排疑解惑，又要關心同學們的生活，通過多年的嘗試，發現該方法對學生的專業教育具有很大的幫助。

2、為了加強同學們的專業技術能力的培養，注重課堂教學和課外輔導相結合的原則，為此通過“電腦愛好者”協會這一學生組織，將一部分學有所長的同學容納到其中，并且指派經驗豐富的專業教師進行跟蹤指導，合理設置實驗項目，通過和當前的網絡教學相結合進行同步項目實踐，為了更好的開展這一活動，我們利用晚上的時間，在網絡實訓室使用當前的網絡設備為同學們提供實際網絡環境架構的機會。

3、利用寒暑假等節假日，進行網絡相關專業的社會實踐活動，選派有經驗的老師帶領參加社會實踐的同學深入我市的各個企業、各社區，對出現的網絡故障及電腦故障進行排查和檢修，對于一些小問題，我們免費進行服務，對于一些耗材僅收取一些工本費。通過該活動，既鍛煉了同學們的實際工作能力，又方便了廣大的網絡用戶，深受各社區市民的好評，暑期社會實踐也成為了我專業的在校生進行專業實習的重要途徑。

三、教學管理結合

通過多次和企業的交流，發現這樣一個規律，當前企業所需要的人才不僅是專業上過硬，而且更注重人品，因為高技能人才可以快速培養，而踏實肯干能長期留任的人才卻不多，針對這一現狀，我們制定了一系列的教學方案對學生進行德育教育，比如我們在畢業前的一學期專門開設了“素質拓展”課程，重在培養和提高學生的人文素質，比如如何就業，如何處理人際關系，如何成為企業所需的人才；同時我們采取“班系一體化”的管理模式，即班級管理和系級管理相結合，每位教師有責任管理我系的每位學生，對違規違紀行為進行說服教育，同時任課教師除了要對學生進行專業知識的教育外，還要進行相關的職業教育，人生觀，價值觀的教育，通過教學和管理相結合，我專業培養出了大量的“用的上，留得住”的高技能人才。

四、強化專業技能和職業素質培養

1、為了更好的了解當前專業的發展趨勢及特點，我們廣泛走訪本地及周邊地區的網絡技術公司和企事業單位，了解該地區的網絡技術發展現狀，積極聽取企業的心聲，從市場出發，從崗位需求出發，明確專業定位，并建立了以行業、企業專家為主的專業指導委員會，有計劃，有步驟的開展專業改革和調整工作，建立和健全了網絡專業的人才培養計劃，設定了職業技能的強化教育體系和圍繞專業崗位的教學體系，比如在專業教學方向上設定“網絡系統集成方向、網絡安全管理方向、網站建設方向”等等，然后根據各方向的特點選定課程，制定相關的實踐教學體系。

2、為了能夠讓同學們在就業之后能快速的適應工作環境。順利的開始職場生涯，在日常教學中注重學生職業素質的培養，比如在教師的授課過程中灌輸當前的網絡技術的崗位需求，同時還多渠道聘請公司企業的技術人員管理人員為同學們進行崗前培訓及專題講座，而且在第五學期學業完成之際，安排同學們到實際的網絡公司及企業開展專業實習，通過上述的一系列措施，保障了同學們能夠很快的適應當前的崗位需求。

除以上育人特色外，還有許許多多的特色和創新支撐著我專業的高速發展，我們堅信“變則通”的原則，相信在今后的專業發展道路上能夠開創更多的發光點來推動專業的前進步伐。