關于高中女生數學學習的一些見解

摘要：21世紀的到來，在給人們帶來了機遇的同時，也帶來了挑戰，我國教育快速發展的同時，也需要注意各個方面協調發展。教育體制在不斷的更新和改進，一些不容忽視的問題也就必然會表現出來，高中女生在學習教學方面就表現得尤為明顯。解決問題雖然困難，但只要我們大家共同努力，協調好師生的關系，問題就會得到很好的解決。

關鍵詞：思維能力；增強信心；學習思路；學習方法

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)08-067-01

一、成績下降的原因

1、初到高中的階段

學生們在初三時就感到學習特緊張，那么到了高中就更加緊張了。主要原因如下：(1)高中女生步入高中后，隨著數學內容的逐步深化，數學抽象思維能力也逐漸下降，她們雖然十分努力地學習，卻越學越吃力。(2)“上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不高”，成了高中階段女生共同的問題。(3)大部分女生對數學不感興趣，到高中更是感到一種壓力。缺乏自信。并且在女生的內心形成了一種懼怕感，同時各方面對學生的期望值普遍過高，無論是從家長、老師還是社會的角度來看，都能明顯體現出來。而高中女生性格內向，心理承受能力差，加上高中數學難度大，導致她們數學學習的興趣淡化，思維能力下降。

2、從女生自身發展的角度來看

大部分女生在初中就已然養成了上課記筆記的習慣，一直延續到了高中。這種方法到了高中就不適應了。她們上課時，注意力沒有集中在理解知識上，只是忙于記筆記，導致課堂學習效率降低。女生對數學現象的好奇心較差，在數學學習的動機與興趣方面，往往把升學需要放在第一位，她們的興趣往往依賴對數學教師的喜歡及認可方面，感情色彩較濃，一旦女生們產生了逆返心理并與老師疏遠，相當一部分女生的成績就這樣降低了。

二、從綜合方面談“高中女生數學的學習”

1、女生心理、性格的科學引導

高中女生必備的數學學習技能訓練不足，學習技能的缺失，導致她們在數學學習過程中。缺乏科學有效的自我完善和調整。學會學習。是現代學習最基本的要求，它突出強調學生要掌握學習策略與方法，學習技能的要求更加重要了。女生本身性格敏感、感情細膩，她們渴望老師的注意，卻又害怕與老師的交流，這樣無形之中，給學生們增加了一種距離。尤其是女生就更是這樣了。

2、在數學學習過程中，女生有許多長處

如在運算能力方面，規范性強、準確率高；課堂上要充分發揮她們的優勢，這樣必能增加其自信心，激發她們的學習興趣。與此同時，也能夠使女生們的優勢發揮出來，稍微改變了一下思維方式，就把女生們學習由被動變為主動了。這樣女生們才能在其樂融融的學習氛圍中，享受學習的樂趣。

3、許多女生總是在老師講解完之后，經常感嘆：“我怎么總是想不到!”在學習中遇到困難時，缺乏克服困難的勇氣和刻苦鉆研的精神

這就需要老師展示自我，向學生剖析講解自己真實的思維過程，讓學生了解，老師是如何從困境中調整思路，解題問題的。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，在老師的引導之下，才能夠很好的進行交流，共同探討，這樣女生們通過科學的引導，發揮出自己的長處，才能把知識學會，學習自然而然就好了。

4、通過預習，并不一定要求她們完全理解、掌握課堂知識

帶著問題去聽課，可以促使學生聽課時有的放矢，容易突破難點。最關鍵的一點，通過預習可改變女生緊張的心理狀態，做到胸有成竹，變被動學習為主動參與。

綜上所述，高中女生數學學習困難的產生，有女生自己主觀認識上的原因，也與現行高中教育在學科性別關注程度上有關。要想改善高中女生數學學習困難的狀況，是需要家長、學校、學生以及社會各方面協調解決，共同促進高中女生學習成績的提高，思想道德的進步。相信隨著教學改革的發展，這個問題一定會得到圓滿的解決。