新編《全國鋼琴演奏考級作品集》實用輔導（四）

考級信箱

第二級

一.基本練習（P.16）:D大調、A大調、E大調。

（一）音階：（雙手合彈兩個八度）訓練要領同第一級。彈好雙手合彈的關鍵是：

1.先分手練，而且要多練左手。在分手慢練的基礎上再雙手合彈。

2.從慢練開始逐漸加快速度練。

3.指法要正確，節奏要準確，手指不要“溜”。

（二）短琶音：

1.本級短琶音是五指開放位置的訓練，比前一級密集位置的訓練難多了。

2.在指法正確的基礎上，著重訓練手腕的左、右移動和手指力量的轉移。此條練習對擴張手指有較好作用。

（三）和弦：

1.訓練要領同第一級。第二級的和弦練習要比第一級在音域上擴大一個八度。

2.和弦指法必須正確，才能為今后的彈奏打下一個正確的較好的基礎。

二.技巧性練習（P.20）

（一）練習曲（OP.599No.059）車爾尼曲G大調2/4拍，再現單二部曲式；

訓練課題：左手的五個手指在五度范圍內均衡快速的跑動。

A.（1一8）左手是伴奏。

1.在五度范圍內32分音符要勻衡地跑動。5、4指站住，保持手型，小臂不要僵，手腕應起調節作用。

2.這首練習曲2/4拍的每一拍有8個32分音符。彈奏時應強調32分音符跑動中的隱形旋律，例如第2小節的第2拍，1、3、5、7音就是它的隱型旋律音，即G、B、A、G。再看第3小節第一拍則是A、B、C、B。

3.彈奏時節拍點要清楚，每一拍的第一個音稍稍著重一些。

右手：主旋律在右手，其旋律音是在疊置的雙音中的上面聲部。

1.雙音連奏時，（如第2小節）應注意保持旋律音的連線。

2.雙音跳奏時（如第1小節第2拍）則不要拍打，手指盡量貼鍵。

3.雙音斷奏的時值要保持夠，細心體會斷奏不同于跳奏。第1和第3小節第一拍時值為4分音符，要保持夠。

B：（9一16）

1.（9一12）右手為五指和音階的跑動，要流暢、勻稱，指法正確才有保證。左手為和弦伴奏，和弦下鍵要整齊，指法要正確。

2.（13一16）第15小節右手四個和弦，8分音符和弦要整齊。

（二）練習曲（Op.139No.19）車爾尼C大調4/4拍，小快板，活潑、愉快，四句樂段（變奏曲式），左、右手相互呼應，似一個小男孩和一個小女孩互相模仿做游戲。

訓練要點：

1.訓練左、右手音階的跑動能力，4小節為一句。例如，第1小節是左手C大調在一個八度內的音階跑動，注意：第1、2音之間（1、5指）要連，不要斷。第2小節是右手在一個八度內的音階跑動。第7、8小節是右手在G大調上兩個八度的音階跑動，要保證跑動流暢、連貫，指法必須正確。

2.和弦的彈奏不要敲，盡量貼鍵。如，第5、6小節第1、2拍，它是一個2分音符的時值，下鍵柔和，要有音頭。第3、4拍中3個8分音符的和弦更不要敲打，要整齊、有彈性。

3.注意調性變化。A1（1一4）C大調；A2（5一8）G大調；A3（9一12）d小調；A4（13一16）C大調。

（三）五聲音階旋律（小宇宙第二冊 No.61）巴托克曲)巴托克是匈牙利的作曲家、鋼琴家?！缎∮钪妗?，巴托克為他兒子彼得更好練習鋼琴彈奏而創作的全套六卷曲集，這153首鋼琴練習曲是學習鋼琴必不可少的優秀教材。這首練習曲旋律具有匈牙利的民歌風味，變化重復的二段式。

（1一3）左手以固定音型作陪襯。

A：（4一17）

1.旋律在右手，三個小節為一個小樂句。例如：（4一6）為一個小樂句，（2+1）。

2.左手仍為固定音型作為陪襯（4一10）。第10小節第2拍起，左手為固定音型的逆行節奏重組。

A’：（18一35）旋律在左手，與A段右手旋律完全一樣。仍然是三個小節為一個小樂句。要突出左手的旋律。右手為有變化的固定音型作陪襯，注意：節拍要與左手對齊?！?/p>