京劇進課堂為衰落的戲曲打開天窗

學術交流

將京劇納入中小學音樂，這確實是一件讓人感到高興的事情，對漸漸遠離城市舞臺的傳統戲曲的傳承意義重大。

2006年的夏天，筆者走訪了河南滑縣大弦戲劇團。經過數小時的奔波，筆者到達了滑縣，順著當地人的指引，終于目睹到了劇團的面貌。劇團的大門不大，銹跡斑斑，走進大門，劇團的景象一覽無余，一排低矮的瓦房加上它們圈住的空地，就是整個劇團了。劇團老團長談起劇團的現狀特別擔憂，說自上世紀90年代以來，由于各種因素的影響，大弦戲演出市場逐年萎縮，經濟收入逐漸減少。現在，城市里一點市場都沒有了，只剩下農村這一塊了，主要是給農村過古會、搞慶典、祝壽、續家譜還有給過世的人過陰壽時演唱。因農村只有農閑時才請戲入村，所以大弦戲劇團一年只有五六個月的演出時間，按一天兩場算起，一年也只有300場次左右，除去各項演出開支，每場所剩也就是二、三百元。每年縣財政所撥的經費僅夠補貼退休職工的養老保險金，演員平均月工資不足150元，也僅夠上交養老保險金。劇團放假時，演員全靠外出打工、做些小生意來養家糊口。劇團無一間排練房，服裝、道具、音響大多還是20年前的班底，更新困難。而更讓人擔憂的是劇團近20年沒有培育新人，劇團各行當青黃不接。

不久前出版的由中國藝術研究院戲曲研究所編輯的《全國劇種劇團現狀調查報告集》，這本書調查的劇種包括了河南、福建、廣西、陜西、浙江、安徽、青海、山西等省的劇種，很全面地介紹了全國各省劇種劇團現在的處境和當前存在的困難。從這本書對河南劇種劇團調查來看，“河南曾經存在過45個地方劇種，隨著時代的發展演變，很多劇種已經消亡。1982年全國戲曲普查時，還存活著26個劇種。目前，有演出活動的劇種13個。……能長年演出的職業劇團三個，長年沒有演出的職業劇團五個，沒有職業劇團的瀕滅劇種六個，……從藝術生產、演出活動、人才隊伍、藝術影響力等綜合素質分析，河南戲曲的豫劇、曲劇、越調處于絕對強勢地位，其它小劇種處于弱勢地位，其瀕臨滅絕的處境非常明顯。”山西是個戲曲大省，在1983年編纂《中國戲曲志》時，經調查統計還有49個戲曲劇種，可經歷了20年之后，截至2003年底，存活在戲曲舞臺上的劇種僅存28個，有21個劇種已經消亡了或者沒有專業及業余劇團演出了。山西的蒲劇是山西“四大梆子”劇種之一，大概在明末清初就已經出現了，從這本書對山西劇種劇團調查來看，蒲劇藝術在近年來每況愈下，市級蒲劇院原有兩個劇團，而現在只有一個了。劇團經費的緊張直接導致了演員的流失和演出水平的下降，還有一個問題就是劇團后備人才嚴重缺乏。筆者覺得現在在保護方面除了國家和政府投入一定的資金外，更主要的是培養這些遺產的后備人才，使這些珍貴的藝術有人可以繼承，有了繼承才可以有以后的發展。

在《中國非物質文化遺產》2006年第2輯中，《泉州市非物質文化遺產保護現狀及分析》一文寫到：“根據泉州民族民間文化繼承和發展的需要，設立有南音、戲曲、群眾文化、音樂舞蹈、美術等專業。為藝術團體和民間文藝社團輸送專業人才1000多名，同時開展了傳統藝術進課堂工程。1990年以來，市政府把南音納入中小學音樂教育課程，文化和教育主管部門連續15年舉辦中小學生南音演唱比賽，涌現出數百名南音演唱新秀。”，我們看出泉州把南音納入中小學音樂教育課程起到了很好的作用，是一個很好的例子，把京劇納入中小學音樂教育課程，是培養更多的優秀的京劇新秀、愛好者的好舉措。

非物質文化遺產是整個文化遺產中的一個重要組成部分，它是文化多樣性的鮮明體現，也是確立民族個性的重要標志，它體現了特定民族或群體的審美個性和文化精神。雖然把京劇納入中小學音樂課對搶救這些日益珍貴的非物質文化遺產起不到決定性的作用，但至少在保護這些文化遺產上邁出了一步，使中小學生能更全面、深入了解京劇等戲劇國粹，更深入地了解我們國家優秀的非物質文化遺產，也使保護非物質文化遺產的觀念深入孩子們的心中。

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