獲獎改變學子專業設想

音教關注

“少年組前四名全是中國孩子，青年組第一名也是我們的，我真的是沒有想到。雖然知道孩子們有實力獲獎，但太出乎意料了！”談到不久前落幕的第十屆2008年“VILLA DE LLANES”國際中提琴-大提琴比賽，帶領孩子們參賽的中央音樂學院附中室內樂教研室主任王紹武似乎依然難以置信。獲知這個消息的人誰又不是呢？不僅僅是因為中國學子表現如此優異，更是因為這一創立幾十年而從無中國人參加的西班牙兩大中提琴賽事之一，2008年首次出現了中國人的身影，而這一次亮相又是如此的驚艷。

少年組第一名梅第揚、第二名邱奕楓、第三名蔡徐安（與李嘉黎并列）和獲得青年組第一名的李汶冠，均師從于王紹武。談起比賽，梅第揚興奮異常：“中國學生個頂個的牛！在預賽時直接就把老外給淘汰了，而且把大提琴選手也同時淘汰了，于是決賽變成了中國少年的比賽。”梅第揚成了大明星，除了榮譽和獎金，大賽還給了他10月17、18、20日在西班牙城市Oviedo舉辦個人獨奏音樂會的機會。中國孩子的優異表現同時改寫了大賽的另一個紀錄——中提琴和大提琴同場競技，此前第一名均為大提琴選手，只有這一次因為中國選手表現太過優異，中提琴蓋過了大提琴坐到了第一的位置。這次輝煌的經歷甚至改變了原來打算出國深造的這群孩子的想法，他們算了一筆明白賬：既然在國內學習同樣可以獲得佳績，何必千里迢迢到外國留學呢？

中國孩子好在哪里？如何達到這樣的水平？是偶然還是一種必然？顯然很多人都在關心。據了解，全部由歐美評委組成的評委會對中國孩子群體評價為“演奏準確、完整、風格把握貼切”，還有就是“沒想到中國人會達到這樣的水平”。對此，王紹武則表示這得益于多年來在中央音樂學院附中推行的完整而系統的訓練。讀譜嚴謹并提出獨立見解、嚴格規范的演奏、經常性室內樂演出的錘煉、國外來訪的國際大師講座與調教等等，貫穿孩子們從初一至高三的學業。“我們的教學既能保證規范有序訓練，又能給孩子開闊眼界的機會，可以說與歐洲的教學很接近。而且，中國有附小、附中一條龍學習的體制，中國孩子普遍學琴年齡早、時間長，因此在少年期根本不遜色于國外同齡人”。王紹武在德國留學多年，對中外的不同學習體制和內容相當了解，甚至對評委的口味也多少熟悉，這也是這次完美出手的一個潛在保證。

在我國業內，提到中提琴，總是免不了談到小提琴，許多人感覺小提琴拉不出來了才改學中提琴。在很多院校的招生考試中，中提琴的考試就是小提琴考試的附帶品，中提琴教師則經常只能挑選小提琴教師“選剩下”的孩子，這種情況已經成了一種慣例。而對于中提琴專業，這種沒有獨立話語權的局面顯然是不利的。今年10月，中央音樂學院附中中提琴專業終于從小提琴的“陰影”中走出來，獨立成立研究室，這是從來沒有過的事情，與這次西班牙獲獎給校方和從業教師帶來的震撼一樣。這兩個利好消息顯然將對中提琴的發展帶來生機與活力。不僅如此，面對飛速發展的教育形勢，那種“中提琴低于小提琴”的傳統觀念也必須改變，因為從總體而言，中國學習小提琴人數龐大，不僅考學難，就業已經趨于飽和，中提琴學習、就業壓力相對小得多。在國際市場上也是如此，由于中提琴優秀人才較少，對之的需求就相對旺盛。王紹武曾經有一個學生20多歲就在加拿大的大學執教，很快被聘為教授，這在其他傳統熱門專業是很難想像的。

14歲的梅第揚是從小提琴改學中提琴的成功案例，他11歲改學中提琴，三年后就取得了如此成績，這引起了許多孩子的好奇和羨慕，業內專家解釋其實小提琴與中提琴之間的轉換沒有許多人想象得那么難，但是如果有志于改專業一定要找到合適的教師來鑒定孩子的特點后再作出決定。

王紹武從今年3月份即開始籌備此次比賽，與鋼琴伴奏教師黃蒙拉一起帶著6個孩子遠赴西班牙，最大的心愿是幫孩子們開拓視野，他認為“越早出去越有利于孩子們的成長，不管怎樣‘走出去’都是對的。獲獎給孩子們的藝術履歷上增加了很重要的一筆，為他們今后的求學之路增添了很重的籌碼，他們會越走越順”。幾十年來，中提琴在我國的專業發展總難成氣候，如果有更多孩子加入到這門專業，更多人獲獎、更多優秀人才執教，中提琴將真正擁有良好的教學基礎，這也許是這次中國孩子獲獎對中提琴最大的幫助。

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