讀《大樹底下小樹不好生長》后感

星期天在家閑著沒事，我信手翻開《陶行知教育詩文選》，突然，《大樹底下小樹不好生長》一文的標(biāo)題映入眼簾。好新鮮呢——以前聽說過“大樹底下好乘涼”，從沒聽說過“大樹底下小樹不好生長”??？

出于好奇，我馬上瀏覽了全文。七十五年前暑假的一天，陶行知爺爺動(dòng)員戴自俺去河南百泉師范教書，可戴先生一心想和張先生去廣西教書，跟張先生學(xué)習(xí)兩三年，擔(dān)心自己單槍匹馬去河南干不好。陶爺爺就勸戴先生去河南“開疆拓土”，還打了一個(gè)形象的比喻：“一棵小樹躲在大樹底下生長，陽光、水分、雨露，都要受到一定的限制。大樹底下，小樹是不好生長的。小樹應(yīng)該有一塊能讓自己自由生長的土地。”

讀著、讀著，我似乎明白了一些道理，小樹在大樹底下不能很好地生長，孩子一味地依賴大人，難道能健康地成長嗎？忽然，我的眼前跳出了暑假前的一幕：周三中午，在教學(xué)樓的過道中，媽媽正一口口地給我喂飯，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：“孩子這么大了，怎么還要喂飯呢？這樣疼孩子可不是辦法啊……”定睛一看，原來是班主任，我的臉頓時(shí)“刷”地一下紅到了耳跟，隨手推開快到嘴里的飯菜，心中犯起了嘀咕：媽媽就是想喂，關(guān)你什么事，“狗捉耗子——多管閑事！”心中越想越氣，索性不吃了。媽媽左右相勸，我仍然一個(gè)勁地?fù)u頭，急得媽媽直流眼淚。從此，我三天沒理班主任。每次看他上課，總是一句也聽不進(jìn)去。其實(shí)，班主任哪里知道，每天中午，媽媽總是把精心燒好的飯菜送到學(xué)校，再一口口地喂我。雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，但是她對(duì)我仍然放心不下，好像一頓飯不喂我就要挨餓似的。

如果說媽媽是棵“大樹”，我不就是一棵“小樹”嗎？孩子需要媽媽的呵護(hù)，但我畢竟十一歲了，學(xué)會(huì)吃飯?jiān)缫咽且恢軞q那年的事情了，現(xiàn)在居然還要媽媽喂，難道還能要媽媽喂一輩子嗎？這樣的“小樹”，何時(shí)才能長成“參天大樹”呢？難怪老師說：“孩子這么大了……”

回想十一年來，媽媽無論多忙，總是堅(jiān)持每頓飯喂我。大概是因?yàn)槲易笸然枷忍煨月楸园Y的緣故吧。為此，爸爸、媽媽帶我到南京、上海等醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)藥費(fèi)花去三萬多元，但仍沒有治好我的腿病?？吹絼e的孩子活蹦亂跳的情形，他們常常以淚洗面。尤其是心地善良的媽媽不忍心讓我受一點(diǎn)委屈，巴不得天天把我銜在口中。她想用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)我進(jìn)行補(bǔ)償，可是換來的是什么呢？只是我對(duì)她一味的依賴！

我們家姐弟兩個(gè)，姐姐只比我大兩歲，可每次爸爸、媽媽買來好吃的，總是讓我吃夠了，再讓姐姐吃，衣服總是買最好的給我穿，家務(wù)活從來不讓我沾邊。我天天都是衣來伸手、飯來張口、水來洗手，雖然已經(jīng)上五年級(jí)了，但總感到自己還是小娃娃，一點(diǎn)挫折也經(jīng)受不起。

記得一次下午放學(xué)，天突然下起了大雨，我在教室門前等了好久，也不見媽媽的蹤影，眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)走光了，我號(hào)啕大哭起來。不一會(huì)，媽媽來了，連忙給我抹眼淚：“乖孩子，別哭了，都怪媽媽不好，媽媽在田里勞動(dòng)，看到下雨，才往家跑，所以來晚了，媽媽對(duì)不起你……”任憑媽媽怎樣解釋，我仍然大哭大鬧：“你光顧勞動(dòng)了，你不疼我了……”幸好班主任老師經(jīng)過這里，在她的勸說下，我才勉強(qiáng)同意跟媽媽回家。陶爺爺說得多好：“小樹應(yīng)該有一塊能讓自己自由生長的土地?！狈駝t，老是依偎在大樹底下，就得不到足夠的“陽光、水分、雨露”，就不能茁壯成長。我——何嘗不是這樣？從小到大，總是在爸媽的百般呵護(hù)、疼愛中生活，沒有一點(diǎn)自理生活的空間，稍不如意，就搞惡作劇，這樣下去，何時(shí)才能長大呢？將來怎么立足社會(huì)呢？班主任的那句話：“孩子這么大了……”現(xiàn)在想起來是那么的親切！我越想越慚愧，越想越責(zé)怪自己以前太孩子氣了，耳畔不由得響起了陶爺爺?shù)摹蹲粤⒘⑷烁琛罚?/p>

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。

靠天、靠地、靠祖上，不算是好漢。

指導(dǎo)老師 彭 娜 圖 阿 方

［簡評(píng)］

陶行知是我國現(xiàn)代著名的教育家，全國各地有許多以他的名字命名的學(xué)校，我們《作文世界》以前也經(jīng)?？d他的事跡和格言，應(yīng)該說小朋友們對(duì)他是不陌生的。

現(xiàn)在，陸力元小朋友又向我們介紹了陶行知的一個(gè)育人觀念，叫“大樹底下不好生長”。意思是說，我們小朋友應(yīng)該敢于走出父母的庇護(hù)，盡早自立，這樣才能更好地成長。

其實(shí)，這個(gè)思想大家都懂，可是做起來卻很難。小作者用自己的親身體會(huì)闡釋了這種先進(jìn)的教育觀，很有說服力。本文內(nèi)涵豐富，思想意義深遠(yuǎn)。