讀書伴我成長

“書籍是人類進步的階梯”，全人類只有不斷地讀書才能讓世界變得更加美好，而我們也需要不斷地讀書學習才能得到更多的知識，為這個世界的飛速發展貢獻一份力量。

我的成長是在書籍中度過的，從四五歲看的圖畫書，到六七歲看的故事書，再到現在我所看的歷史小說、科普書籍，每一個階段都讓我受益匪淺。

記得我在２００５年外出旅游時，無意中翻到飛機上的雜志，看到了“璀璨”二字。當時我還不知道怎么讀這兩個字，也不知道是什么意思，于是我問媽媽它怎么讀，什么意思。媽媽告訴了我讀音和意思，我也將媽媽的話銘記心中。

我旅游完了，在寫老師布置的作文中，我也把“璀璨”二字安放到了合適的位置，讓作文更加光彩奪目。

２００７年７月，語文老師推薦我們看《明朝那些事兒》，我抱著好奇的態度買了三卷《明朝那些事兒》。《明朝那些事兒》將枯燥無味的歷史寫得生動而活潑，使得我一發不可收，立刻對歷史產生了濃厚的興趣。爸爸所買的十幾本歷史書都被我翻了一遍。從中我明白了明朝是多么黑暗，大臣、宦官甚至貴妃、皇后專權，明朝的皇帝也沒幾個像樣的。相比之下，我們生活在一個民主、進步的社會真是很幸運。我們要更加努力學習，把祖國建設得更加富強。

我暢游在書海中，歷史書讓我明白了朝代更替的原因，科學書讓我明白了世界、宇宙萬物的奧妙，音樂書讓我感受到了音樂的美妙，故事書讓我感受到了作家的神奇想像力……

書籍就像肥沃的土地，我就像一棵剛剛種下的小樹苗，正從書籍的沃土中汲取營養，茁壯成長。

指導老師 熊勁鵬

［簡評］

讀書要做有心人。這是我讀劉劭彧小朋友的作文《讀書伴我成長》后的想法。

小作者在飛機上的雜志上讀到了“璀璨”這個詞，當時他讀三年級，音義都不認識，沒有人要求他掌握這個詞，但他及時向媽媽請教，并在后來的作文中使用了這個詞。這樣，不僅使作文“更加光彩奪目”，而且真正把這個詞“銘記心中”了。可以想像，如果用這樣的方法來讀書，假以時日，三年十年以后，我們的小作者一定會是學富五車了。

讀了這篇習作，希望大家都能做一個這樣的有心人。