偷剪媽媽的頭發

特別推薦

穎穎

真的非常喜歡胡詩健小朋友寫的這篇《偷剪媽媽的頭發》。

“說出喜歡它的１０１個理由”，這是當下流行的話語，其實是虛話，“一之謂甚，其可再乎！”有三個理由就足夠了。第一，情節特別真實。小姑娘愛長發，可媽媽“圖方便”，硬讓她剪短發，成為“假小子”。飽受屈辱的女孩忍無可忍之下，采取以其人之道還治其人之身的方式，偷偷剪去了媽媽那一頭“瀑布似的黑發”。這個內容既充滿戲劇性，又合情合理，即使小作者采取了虛構的手法，但我們讀后仍感到十分的真實。因為真實首先是指生活中實際存在的事，但也可以是生活中可能存在的事。

第二，心理描寫很細膩。愛美之心，人皆有之，女孩子似乎天生就愛那飄逸的秀發，是媽媽不懂得這點心理學嗎？不是的。她自己就留有能“垂下床沿”的長發呢！所以小作者感到很不公平，很屈辱，直到“痛恨”。好，“你不讓我留，我也不讓你留！”有心動必有行動，媽媽的寶貝兒——她引以為自豪的“廬山飛瀑”就要抽刀斷水無蹤影了。這種心理帶有小女孩特有的刁蠻、任性，但又有誰否認它其中的一絲自然可愛呢！小女孩是受損害、受屈辱的人，她有權抗爭，有理由得到我們大家的同情。

第三，作文在價值評判上有較好的分寸感。這個故事比較火爆，痛失秀發的媽媽把小女孩打了一頓，小女孩則“害怕得哭了”。但這不是一場家庭戰爭，而是一個幸福家庭里有趣的小插曲。你看這最后的結局：爸爸媽媽感到女孩長大了，決定遵重她留長發的“自由選擇”，小女孩也懂事地承認了自己的錯誤，于是“全家人高興地擁抱在一起”。多么動人的情景啊！

如今讀小學六年級的我，留著一頭馬尾長發，跑起來一搖一晃的，煞是好看。可誰知道我在六歲之前，我的頭發總是被媽媽“強迫”剪得短短的，不少人為此叫我“假小子”，我聽了難過極了。

有一次，我的頭發又長長的了。我站在鏡子前，左看看，右瞧瞧，心中很是高興。正在這時，媽媽回來了，看到了我的頭發，就叫道：“哎呀，我都忘了帶你去剪頭發了。走，咱們現在就去！”我一屁股坐在地上，磨磨蹭蹭不想去，媽媽不耐煩地說：“快點，快點，等一下媽媽還有事！”說完就把我連拖帶拉架出了門。

從發廊回來后，我把自己關在房間里。摸著短短的頭發，我流下了難過的淚水。我痛恨媽媽這種不近人情的做法，人家女孩子能留長發，為什么我就不能？

吃中午飯時，看著媽媽滿頭的長發，再看看自己比男孩子長不了多少的短發，一個念頭忽然閃過我的腦海。哼，你不讓我留，我也不讓你留！

中午，等媽媽午覺睡著后，我輕輕推開她的房門，躡手躡腳走進去。媽媽向里側著身子睡得正香，那瀑布似的黑發垂下床沿。哈哈，這可是個好機會。離媽媽的床還有兩三米時，為了不被她發現，我慢慢蹲下，臥倒，匍匐前進，像條蚯蚓似的爬到床下，然后探出頭偵察“敵情”。還好，媽媽還在熟睡著。于是，我拿出剪刀，輕輕地抓住媽媽的一小撮頭發，“喀嚓”一聲剪下去。嘿嘿，剪下來的頭發至少也有半根筷子長。“誰叫你不讓我留長發？”我在心里竊笑著。我如此剪了四五次，哪知最后不小心扯痛了媽媽，把她扯醒了。她發現了我的“罪行”后，大聲命令我爬出來，先收繳了我手中的剪刀和頭發，然后喝令我到客廳里面向墻壁站著。當她從鏡子里看到自己參差不齊的頭發時，更是暴跳如雷，她揪住我的耳朵高聲責問我為什么要這樣做。看到媽媽發這么大的火，我害怕得哭了，一個字也說不出來。

也不知過了多久，爸爸回來了。簡單了解事情經過后，他蹲下來，抱住了還在哭泣的我，輕聲安慰我說：“女兒乖，別哭了，告訴爸爸，為什么要剪媽媽頭發呀？”看到爸爸疼我，我才抽泣著對爸爸說：“因為……媽媽總……總不讓我留長發，人家總……總……總叫我‘假小子。”

后來爸爸把媽媽拉進了房間，也不知道他們在里面說了些什么，我只聽到爸爸好像說了句“女兒已經長大了”。幾分鐘后他們出來了，首先是媽媽邊擁抱我邊對我說：“對不起寶貝，媽媽今天不該打你。以前媽媽圖方便，總叫你剪短發，沒想到我女兒是個愛漂亮的女孩子呀。媽媽現在想通了，以后頭發隨你留。”

聽到媽媽這么說，我也向媽媽承認了自己的錯誤。最后，我們全家人高興地擁抱在一起。

從那以后，媽媽再也不叫我去剪頭發了。她還經常幫我梳頭扎辮子，做各式各樣漂亮的發型。沒人再叫我“假小子”了，反倒有人叫我“小公主”呢。

指導老師 彭 紅