２００８年作文模擬題（八）

一、作文題目

童真是花一樣的年華，你曾一瓣瓣一朵朵地盛開過嗎？童真是詩一樣的歲月，你曾一行行一頁頁地書寫過嗎？

也許，只有當你細數著流年，回首走過的路程，真正眷戀那花一樣的年華和詩一樣的歲月，你才能審視自己的內心，扣問自己的靈魂，從紛繁復雜與喧嚷浮躁中沉靜下來，享受到單純的陽光與率真的情愫——這是人生中已漸行漸遠的溫暖和韻味。

請聯系自己的人生感悟與社會生活寫一篇不少于800字的文章。可敘述故事，可發表議論，可抒發感情。文體不限，文題自擬。

二、思路指導

這是一個頗含韻味的命題。首先，這個對于中學生朋友來說看似熟悉的命題，正因為過于熟悉，已逐漸被他們淡漠了，所以值得我們重新提出這個命題，以此喚醒青年學生對童真的感覺，對人生的感覺。再者，當今社會越來越世俗化、平庸化、浮躁化，越來越讓人變得“成熟”，這種“成熟”讓孩子們漸漸遠離了人生最純潔率真的生活，遠離了最本色的幸福和人生，這一方面取決于我們的教育方式，取決于裹挾他們的社會風氣，另一方面也取決于他們自己的功利選擇。我們有必要提出這樣的命題，讓青年學生們回歸本真，回歸童年與故鄉，重拾純真的詩意，靜養靈魂，獲得真正的幸福。所以，這個作文命題的主旨是耐人尋味的。

從上述材料來看，寫作這篇文章便于寫成散文，也可以寫成記敘文、議論文。無論寫成哪一種文體，都要著力于對童真的感悟與思考，著力于對童真的贊美與成長的反思。文章命題比較抽象，意旨比較空靈，寫作時尤其要忌諱假大空，要立足于內容的具體充實與抒發真情實感，讓空靈的意韻附著于細膩的生活體驗，讓飛揚的情思依托于沉靜的理性思考，只有這樣，新穎的構思與深刻的內容才能有機地結合起來。

三、作文示范

秋水·伊人

“蒹葭蒼蒼，白鷺為霜。所謂伊人，在水一方。”

秋風無情地卷來，河畔結霜的蘆葦只得無力搖曳，蕩起層層波浪。那白霜，如我的眼淚一般冰冷而孤寂；那波浪，如我的內心一般凄婉而纏綿。

秋日的河水格外的涼，蕭蕭落木又格外肅殺。忽然，在這秋日的曠野之上，一曲凄冷的音樂，穿過蘆葦，躍過秋水，鉆進了我萎縮的心。順著樂音遙望，一位熟悉的女子的身影在蘆葦叢中閃現。我的心一緊，猛然伸出我那蜷曲的手，卻又緩緩無奈的垂下。身前，秋水緩流；耳畔，余音回蕩。

對岸的她，便是我昔日的純稚、童真和那童年金色的時光。那日的訣別已有多年，可她倔強的亡魂卻依舊牽掛，今日，她化身女子與我重逢。

秋日，與伊人邂逅，無需太多話語。雙雙含淚的眼睛彼此凝視已勝過千言。水霧層層騰起，朦朧而縹緲，而我的淚眼卻能清晰地看見她的身影。

又一陣秋風掠過，一片枯黃的樹葉被拽了下來。落葉，在秋風中飄蕩，殘破、枯黃，而那深深葉脈中最后的一絲生氣，也在與樹木分離時停止了律動?？罩校巷w離鄉的北雁發出聲聲哀鳴，似是垂憐，似是無奈。而那落葉雖無聲卻充滿了不甘，本想以自己的身軀去撞擊靜漠的秋水，掀起洶涌的波濤。然而葉落無痕，僅僅激起一層漣漪。

回想那日，伊人如同枯葉一般被生生地從我的枝條上拽下。而我也曾反抗過，可是，這一切是命運的安排，我無力回天。只好讓淚珠隨秋雨流落。

“天若有情天亦老”，命運再次作祟，往昔的童稚與純真無瑕化身伊人，與我邂逅，近在眼前，卻又遠在天邊。

人生路漫漫，可自從沒有伊人偕行，我的路途也缺少了光彩。我的心靈如同落葉后的枯枝，失去了生機，而變得沉郁、冷漠。我不再蹦蹦跳跳著行走，不再去撫摸嬌艷的花朵，也不再親吻清晨的露珠。我失去了我的天真與單純，失去了童年美好的時光，更失去了人生最初、最簡單亦是最幸福的幸福。

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”。我默默地承受著命運給予的磨難，那往昔難忘的記憶一直支撐著我，哪怕路途如何艱辛，甚至在物欲與人流中快要迷失了自我，快要失去了本心，我依舊匍匐著，匍匐在寒秋鋪滿落葉的山路上。

今日，“白露為霜”的清秋，闊別已久的“伊人”，已“在水一方”。雖無法“執子之手，與子偕老”，被一灣秋水所隔阻。但我堅信林花已謝，春將又紅。我選擇永久的在這河畔，默默的守侯，遙遙的注目。

習作者：湖北恩施州清江外國語學校 龔 郝

教師一句話點評：這首童真的戀歌久久回響在眷戀的天空！