我心目中的１０個優秀教育Ｂｌｏｇ群組

　　教育博客群組是根據一定的教育目的，集合參與其中的各個Blog的力量，去共同發展某項教育事業的Blogger共同體。這是我對教育Blog群組的界定。基于這樣的界定，一些人氣雖足，但主題不集中，沒有共同的教育事業目標的群組就不在我關注的范圍了，它們只能說是一個基于興趣和交往需要的松散的群體，這是教育Blog群組發展的初始階段。在教育Blog群組發展的高級階段，一群志同道合的Blogger必定會形成共同的目標，為著這個目標去推進某項教育事業，我相信，這樣的Blogger共同體會隨著教育事業和網絡技術的發展而不斷涌現。
　　本次推薦不僅僅關注教育體制內部的教師們的Blog群體，還關注著教育體制外的民間教育公益組織的力量，正是他們的存在，教育內部才會不斷注入新鮮的活力。把眼界放開，從校園走出去，相信您會接觸到不一樣的天空。
　　1.教育中文翻譯（www.edu2do.com/fanyi/）
　　
　　“翻譯即學習！”這群Blogger有著與國內教育信息化領域的研究人員不一樣的視野，教育2.0、學校2.0、個人學習環境等詞匯就是來自于他們的視野，因為他們本身就是2.0的學習者，對教育2.0有著深刻的體驗。所以他們所翻譯介紹的那些文章和人物的觀點，反映著教育信息化的新的走向。該項目的主要發起人是余揚（www.lifegrowing.com/danny/），曾在遵義開辦英語培訓機構，目前居住在舟山，進入服裝零售行業。
　　2.多背一公斤（www.1kg.org）
　　“愛自然，更愛孩子！”當您到風景優美而偏僻貧窮的地方去旅游時，帶上幾本書，幾許文具，與當地的孩子一起聊聊天，看看書，講講外面的世界，回來后到網上與大家一起分享
　　
　　這經歷。這是我們每個旅行者都很容易做到的事情，就這么1公斤的書和文具，使我們每位旅行者都變成了行善的教育家。發起人是余志海，網名安豬，長住北京，曾任品牌顧問和商務拓展經理。
　　
　　3.鳶尾花（www.iiris.cn）
　　“死讀書，讀死書，讀書死。”這是對現在兒童學習現狀的寫照。可這又是與現代及未來社會的要求格格不入的。其中一個重要原因就是讀書與實踐相分離，知與行分離。由此，鳶尾花提出了“從閱讀走向實踐，做知行合一的真人”的學習理念，構建了“引言（Introduction）—閱讀(Reading)—探究(Inquiry)—分享(Sharing)”的學習活動模型，鳶尾花之名也是來源于這個模型四個部分的英文首字母：iris。閱讀與實踐的統一，活化了知識，培養了學生的實踐能力和創新精神。鳶尾花目前正在重點開展跨校和跨地域的協作學習。發起人是吳向東（blog.iiris.cn），廣州華南師大附小特級教師。
　　4.天河部落之小學數學跨校集體備課（www.thjy.edu.cn/jitibeike）
　　
　　“分享經驗，互助成長。”開展得好的集體備課就可以實現這樣的目標。該項目的負責人是廣州體育東路小學孫穎（www.thjy.edu.cn/sunying）副校長，廣州天河區教研室小學數學教研員。為了做好跨校集體備課項目，她獨具匠心地設計了單元備課的支架，引導老師們從單元整體的視角去整體把握該單元的教學。至于每節課的教學，在吸收了集體智慧的單元備課的指導下，老師們又可以發揮自己的特點去個性化地實施，較好地解決了集體備課中共性與個性的問題，又借助Blog開展校際的交流和分享，為如何在具體的學科教研中構建教師協作共同體提供了極有價值的思路。在天河部落（www.thjy.edu.cn）中，這樣的優秀Blog群組還有不少。
　　5.漢博教育博客(blog.hands-brain.com)
　　
　　“動手做科學！”科學探究性學習必須與動手做結合起來，要反映科學實證的思想。漢博教育網是韋鈺(blog.handsbrain.com/weiyu)院士領銜的“做中學”中法合作科學教育項目的專業博客網站，反映了“做中學”項目的情況，但在實驗教師的聚集方面還有待下工夫。因其影響較大，特此推薦，期望有更多教師參加到“做中學”項目中去。
　　6.探索博客（blog.kxsy.net）
　　
　　小學科學教師的專業博客領地，聚集了國內許多精英科學教師，他們經常開展網上專題研討，發起了保護國內唯一的小學科學專業雜志《科學課》不被改為他用的網上請愿活動，使得該雜志得以保留。目前他們開辦的漂亮網刊《科學新視野》與《科學課》雜志相互呼應。負責人是姚憶江，原《科學課》編輯部主任，現任《南方周末》記者。
　　7.興華科學教育博客群組（blog.cersp.com/eblog.asp?usertype=26）
　　
　　振興中華，科學教育必為根基。興華科學教育博客群組的領銜人物是著名科學教育專家、廣西師范大學的羅星凱（blog.cersp.com/userlog/6400）教授，他們根據研究項目、教學與教師培訓的需要，經常拿出一些有價值的科學教學問題進行網上交流，不僅使得中小學老師和在讀科學教育相關專業的大學生獲益，每每還受到《人民教育》等雜志的青睞，在國內科學教育上產生了不小的影響。
　　8.東行記（www.jeast.net）
　　
　　著名教育信息化專家、上海師范大學黎加厚教授及其研究生團隊研究交流的天地。這個團隊在黎加厚教授的帶領下，開展了許多有價值的研究，不僅推動了Blog在中小學的教育教學應用，還在深入研究和實驗的基礎上在學校里推行Moodle課程管理系統，這些卓有成效的工作對我國學校教育信息化起到了不小的推動作用。
　　9.高三家長博客圈（q.blog.sina.com.cn/gsjiazhang）
　　
　　這是牽動著千萬家長的心的Blog群組，也是草根教育媒體的絕佳榜樣，他們原創和匯集的相關教育教學信息是很多專業網站都無法比擬的。不僅高三的家長關注，有孩子讀書的家庭也在關注。其中交流教子心得、各科學習輔導、學生學習幫助和高考信息等很是豐富。圈主網名是荻花漣漪，女，真實姓名不詳，居住在大連。
　　10.教育在線博客（blog.eduol.cn）
　　新教育實驗在議論聲中不斷地前進著，領銜人物是蘇州大學朱永新（blog.eduol.cn/user1/zyx/）教授。其在教育上的激情通過Blog感染著國
　　
　　內諸多著名教師加盟新教育的實驗，如著名特級教師、校長李鎮西等，而這些名師又用自己的行動感染著更多的教師的加盟，形成了這個熱鬧非凡的教育Blogger群體，愿新教育一路走好。