發揮現代教育技術功能推進教育現代化建設

　　黨的十七大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。”可見，黨和國家把實現教育的現代化作為今后教育的奮斗目標。
　　教育的現代化是一個歷史過程，它并沒有一個特定的、唯一不變的標準，而是在不同的歷史階段有不同的內涵。在這一階段，教育現代化的內涵包括思想觀念的現代化、教學媒體的現代化、教學手段方法的現代化和教學內容的現代化。
　　現代教育技術在教育的現代化進程中起到了不可替代的作用。
　　首先，現代教育技術可以承擔構建現代遠程教育體系的歷史使命。現代社會的巨大需求和現代教育技術的迅速發展催生的現代遠程教育，是構建終身教育和終身學習體系的第一選擇。現代遠程教育超越了單向傳播的新媒體(計算機多媒體)以及與其相連的天地網絡，改變了人們的學習形式和教育方式。它不受時間、空間限制的個性化的學習形式，使受教育的人們從傳統的圍墻學校擴展到全社會，使不同階層的人群和個人可以根據自己的需求選擇教育以及教育內容，以構建個人的知識結構，實現個人的知識目標。這種選擇不僅可以是學歷的，也可以是非學歷的；知識信息的獲取可以是實時的，也可以是非實時的。
　　其次，現代教育技術促進了學習型社會的建立，有助于樹立現代學習觀念和學習方式。學習不僅僅是人一生中某個階段或在學校里的事情，也不僅僅是獲取知識和重復知識的過程。一個人的學習，最重要的是學會獲取知識的方式與手段，樹立創新知識的思想意識。只有將現代信息技術和現代教育思想相結合，全面構建學習型個人和學習型組織，才能最終促eU3+D+3LQz5311GuTS62PZ2U3W98IP4znkzqyljGSAQ=進學習型社會的形成。要培養具有學習素質的現代化人才，離不開信息化的環境、信息化的資源和信息化的教學；學習型組織的構建也離不開現代教育思想的指導，離不開現代信息技術的支持。現代教育技術使得各種場所成為能及時獲得信息的信息化環境，使得人們能夠利用所獲得的信息化資源創造更有利于學習的各種物質和文化條件。
　　
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