家庭教育要重差異輕差距

　　星期天，兒子的同班同學(xué)徐子天跑到我家里，要和兒子一起寫作業(yè)，我給安排好了座位后，兩個(gè)小家伙便開始“并肩作業(yè)”。
　　以往都是兒子自己寫作業(yè)，現(xiàn)在有徐子天陪伴，引起了妻子的注意。妻子站在他們兩人的身邊，想比比看誰“學(xué)習(xí)更好”，誰“更聰明”。
　　不一會(huì)兒，妻子就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子的差距：徐子天算加法時(shí)能一口喊出答案，算得又快又準(zhǔn)確，兒子算加法題時(shí)卻需要用手指頭來幫忙，計(jì)算得比較慢，并且還隔三差五地出錯(cuò)誤。不比不知道，一比就上火，看到兒子與徐子天的計(jì)算能力有如此的差距，妻子急了，多次喊兒子：“你看看人家徐子天是怎么算題的，你也必須學(xué)會(huì)用‘腦子’想，不準(zhǔn)再用手指頭算，再用手指頭，我就揍你!”
　　受了媽媽的恐嚇，兒子便不敢再用手指頭算數(shù)了。但問題馬上又來了：不準(zhǔn)用手指頭，兒子的計(jì)算速度變得更加慢起來，甚至有的計(jì)算還無法進(jìn)行下去了，而這時(shí)徐子天已經(jīng)把作業(yè)寫完了。
　　面對(duì)如此“巨大”的差距，妻子越發(fā)惱火起來，不斷地督促兒子快算。兒子卻嚇得眼淚汪汪，不知所措，一道題也算不出來了，樣子極其可憐無助。
　　我看不下去，將妻子從兩個(gè)孩子的身邊拉走，制止說：“你這是何必呢?”
　　妻子生氣地說：“你看看兒子與徐子天相比差距有多大呀，這么大的差距能不讓我著急嗎?” 我說：“但著急加恐嚇總不是解決問題的辦法呀?！?br/>　　“那你有什么好辦法，快快幫兒子趕上來，你有辦法嗎?”妻子追問我。
　　我說：“我當(dāng)然有辦法?！?br/>　　妻子著急地問：“你有什么辦法?”
　　我說：“辦法就是要學(xué)會(huì)‘看淡差距，看重差異’?！?br/>　　“我不懂你的辦法?！逼拮诱f。
　　“那我慢慢地說給你聽。孩子們?nèi)プ鐾患虑椋Y(jié)果產(chǎn)生差距是不可避免的。比如學(xué)習(xí)，兒子比徐子天就存在差距，這種差距甚至有其天然性——我是教師，我知道這種情況是不可避免的，學(xué)習(xí)成績總是有好的也有差的，有些學(xué)習(xí)差的孩子無論如何努力總也達(dá)不到優(yōu)秀學(xué)生的成績。但作為父母，我們應(yīng)該看淡這種差距，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)并看重孩子與孩子之間的差異。什么叫差異?徐子天算數(shù)靠‘背誦’，兒子算數(shù)靠‘手指’，這就是差異。我們應(yīng)該高興才是，因?yàn)閮鹤拥氖种覆煌谝话愫⒆拥氖种浮！?br/>　　“別吹你兒子那‘高妙’的手指了?！逼拮硬恍?。
　　我繼續(xù)說：“你別不服氣，不要小看兒子的手指。你記得有一次兒子和徐子天一起在廣場上打激光槍的事嗎?”
　　妻子說：“記得，兒子每次都能十發(fā)全中，徐子天十有八九都脫靶?！?br/>　　“對(duì)呀，就連經(jīng)營激光槍小攤的老板都說‘少見這么會(huì)打槍的小孩子，那小手指勾得還真不一般’呢。你想想兒子的手指與別的孩子相比有沒有差異?”
　　“經(jīng)你這么一說，兒子的手指上還真是有些功夫的，和人家相比還真是有差異呀。”妻子的思路終于從對(duì)“差距”的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了“差異”上來。
　　我接著開導(dǎo)妻子“我們兒子與其他小朋友相比，他這獨(dú)有的‘手指差異’，說不定就是他成就人生的資本呢?！?br/>　　妻子放松了，笑笑說：“你又在吹?！?br/>　　我說：“我一點(diǎn)也不吹。你想想劉翔是不是因?yàn)榕c別人有差異才成了跨欄飛人的?你再想想丁俊輝是不是因?yàn)椴町惒懦闪怂怪Z克球王的呢?還有老生常談的愛迪生，他上學(xué)時(shí)與別人的學(xué)習(xí)成績差距很大，但是卻與其他孩子有很大的差異，可人家的媽媽卻沒有太看重差距，而是看重了愛迪生與其他孩子相比所表現(xiàn)出的差異。媽媽小心地呵護(hù)這份差異，最終成就了世界上最偉大的發(fā)明家呀。如此類推，今天我們這個(gè)用‘手指算數(shù)’的兒子，說不定就是未來射擊場上的運(yùn)動(dòng)名將?！?br/>　　“那倒也是，如果兒子考不上清華北大，能成為射擊名將，也是不錯(cuò)的結(jié)果?！逼拮娱_始?jí)粝雰鹤拥奈磥怼?br/>　　我說：“成為射擊名將，當(dāng)然是個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。但要想得到這個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我們首先要學(xué)會(huì)保護(hù)兒子的差異呀。差異是成就人才的法寶，我覺得兒子在‘手指’上表現(xiàn)出來的差異，說不定是兒子開創(chuàng)人生的基石呢?！?br/>　　“噢，這樣想來，我剛才對(duì)待兒子的方式是錯(cuò)誤的呀。不應(yīng)該，不應(yīng)該?！逼拮咏K于悔悟了。
　　我高興地說：“你終于想通了。來，現(xiàn)在用‘看重差異’的眼光去看待兒子，你不覺得他非常可愛嗎?”
　　妻子充滿愛意地看著兒子，目光中全是自信與滿足。妻子說：“是呀，用‘看重差異’的眼光看兒子，他的確表現(xiàn)得不一般。世界上如兒子這般的孩子，唯此一個(gè)，現(xiàn)在我覺得他是如此珍貴，如此可愛?！?br/>　　我笑了，妻子也笑了——兒子正在用“指頭”忙活他的作業(yè)，特別可愛。
　　天下父母，也希望你們學(xué)會(huì)用“輕差距，重差異”的眼光去看待孩子。這樣，會(huì)從我們充滿愛意的目光中走出劉翔，走出愛迪生，走出許海峰，走出愛因斯坦