如何對待幼兒的嫉妒心理

　　嫉妒是一種心理活動，是人類精神發育中自然出現的階段，嫉妒的心理亦可謂“人之常情”，幼兒也不例外。在日常生活中，我們會發現類似有趣的現象：兩個小孩搭積木，一個搭得又快又整齊，另一個搭得則又慢又不整齊，搭得差的孩子經過一番努力，趕不上前者，便會將搭得好的孩子的勞動成果一搗了之，大家玩不成，有時兇得還會將搭得好的孩子推倒在地，或者反過來向大人們告個惡狀，說對方如何如何。這種現象便是孩子的嫉妒反應之一。
　　幼兒的嫉妒是幼兒將自己與同伴作比較而產生的消極情感體驗。當他看到別的幼兒比自己強或擁有自己沒有的東西，而自己卻無法勝出時，產生了不安、痛苦、煩惱、怨恨，并有企圖破壞他人的優越情況的行為。據有關研究表明：嫉妒感最早出現在學步前的嬰兒時期，起初，嬰兒看到母親抱別的孩子，會哭鬧不止。再長大些，看到與自己親近的大人疼愛別的孩子時，會很快跑過去，抓他的衣服，甚至咬他。這是幼兒在家里常表現出來的嫉妒。上了幼兒園后，幼兒與同伴的接觸多了，進行比較的機會也同樣增多，更要遭受更多嫉妒的折磨，同樣，嫉妒的形式也隨之發生變化。
　　一是對獲得教師或家長夸獎、表揚的幼兒有敵對情緒。當同伴受到教師或家長的表揚獎勵時，表現得不服氣、不高興。如家里來了個小朋友，生得眉清目秀，爸爸媽媽贊不絕口，自家的孩子就會嫉妒，于是對這個小朋友就不會友好。二是對比自己擁有更多玩具、用品、零食而不與自己共享的同伴進行排斥。如當同伴帶玩具來園，給別的幼兒玩，卻不給自己玩時，就偷偷損壞同伴的物品，叫別的幼兒不要和他玩等。
　　幼兒的嫉妒心理具有很明顯的主觀性、外露性，甚至還具有攻擊性。由于幼兒具有“自我中心主義”，他們考慮事情都是從自己的角度出發，以是否符合自己的意愿為標準，簡單地看待事件，因而，當自己不能擁有像同伴一樣的物品時，會因此產生嫉妒心。幼兒的嫉妒與成人不同，成人在嫉妒時能考慮各種因素而盡量掩飾，不會形之于色，而幼兒一般會直接地表露情感，不會考慮后果。他們會直接將自己的不快歸咎于自己所嫉妒的人，進而對之產生破壞、攻擊行為，以發泄自己的怨氣。
　　嫉妒是一種不良因素，這種心理一旦產生影響很大，難怪莎士比亞在《奧賽羅》中寫道：“嫉妒是綠色的妖魔，誰成了它的俘虜，誰就會受到它的愚弄。”因此，對幼兒進行心理健康教育，及時疏導幼兒的嫉妒心理非常有必要，同時它對于幼兒健康人格的形成具有重要意義。家長可以從以下幾方面著手：
　　
　　一、傾聽幼兒心理感受，了解幼兒嫉妒的起因。幼兒受自身認知水平的限制，對擁有自己所沒有的物品的同伴，對受到教師或家長表揚的同伴，容易產生由羨慕轉化為嫉妒的心理，這是一種很正常的情況。幼兒的嫉妒心理具有外露性的特征，所以幼兒一旦產生嫉妒心理，便會很明顯地表現在外部行為上，家長發現這樣的情況后，要耐心地引導幼兒說出事情的原由及自己的感受，只有了解幼兒產生嫉妒心的原因，才能有針對性地采取相應措施，對幼兒進行教育。
　　
　　二、應盡量避免使幼兒產生嫉妒心理的環境刺激。例如，幼兒羨慕鄰居家里小朋友有“熊貓吹泡泡”玩具，自己也想要，父母可以用塑料空心管蘸些肥皂水，和幼兒一起玩，一樣能滿足幼兒游戲的需要。
　　
　　三、設法使嫉妒的消極作用向積極方面轉化。幼兒長大之后，尤其是上了幼兒園之后接觸的同伴多了，同伴之間相互比較的機會也多了。對幼兒時不時冒出的嫉妒火花，家長很難全部撲滅，但可以采取一些積極的方式，使嫉妒的消極作用向積極方面轉化。如：一個3歲的女孩臉上有一大塊胎痣，時常聽到別人說她“陰陽臉”，就心存惱怒，天天照鏡子，對別的幼兒產生了嫉妒心，甚至出現了抓一把泥抹在別的幼兒臉上的現象，母親告訴她：“胎痣是天生的，電視里常看到黑人、白人，他們也是天生的，這沒有關系，你有許多優點，你的眼睛好看，臉長得很美，會唱歌，又會幫助大人做事，很能干。”這個女孩長大了很勤奮，學習刻苦，小學及中學階段都是品學兼優，這位明智的母親通過誘導，將幼兒嫉妒別人的消極因素轉化為了促進幼兒發展的積極因素。
　　
　　四、正確評價每一個幼兒。每個幼兒都喜歡受到表揚和鼓勵，恰當的表揚可以鞏固其優點，增強幼兒的自信心，若表揚不當，過分夸大，易使幼兒驕傲自大，看不起別人，久而久之，則難以接受別人比自己好。若貶低了幼兒的能力，易使幼兒產生自卑心理。由于幼兒評價水平低，不能正確評價自己和別人，同時他們對自己及別人的評價是以成人的評價為標準的，因此家長一定要正確、恰當、公平地評價每一個幼兒，使每個幼兒都能正確地認識自己，知道自己的優點，明白自己的不足。
　　
　　五、激發幼兒的自信心，引導其樹立正確的競爭意識。家長應多鼓勵幼兒，有一點小的進步也要稱贊他，讓他認識到自己的力量，激發他的自信心。同時還應通過各種途徑對幼兒進行教育，如講故事、做游戲等，使幼兒理解人與人之間存在的差異性，每個人都有優點和缺點，不可能各方面都勝過別人，要用自己的實際行動，充分發揮自己的長處，彌補自己的不足，努力去縮小與別人的差距，不能用不正當、不光彩的方式去獲取競爭的勝利。
　　嫉妒是一種原始情感，又是一種負面情緒，它具有一定普遍性。幼兒的嫉妒是幼兒成長過程中不容忽視的一個問題，作為家長，應正確看待幼兒的嫉妒心理，若發現幼兒有嫉妒心理，要幫助幼兒進行疏導，相信在我們的共同努力下，幼兒心中的那份“酸”會化解