抓住機遇　改革創新　推進科研工作持續快速發展

韓秋實　欒忠權　鐘　玲　王吉芳

北京信息科技大學是由原北京機械工業學院和北京信息工程學院兩所院校合并而成，2004年5月經教育部批準籌建，2008年3月教育部正式批準成立。在籌建新大學的3年多時間里，學校黨委帶領全體教職工，堅持以科學發展觀為指導，狠抓內涵建設，采取有力措施，使學校的科研工作迅速發展，科研經費總量顯著上升，于2007年以第一完成單位榮獲國家科技進步二等獎，學校科研工作水平邁上新的臺階。

一、抓住機遇，迎接挑戰，大力開展科研工作

原北京機械工業學院和北京信息工程學院是兩所以教學為主的本科院校，合并后的北京信息科技大學的辦學定位是以培養高水平應用型人才為主的多科性大學，并在教學型學校的基礎上，強調教學科研協調發展。2003年合校之初，原兩校的年新增科研總經費不足1，700萬元，遠低于當時大學設置標準的年均3，000萬元的水平。作為北京市重點支持建設的多學科大學，建設好合格的新大學，為學校大力開展科學研究工作、提高科研工作水平以及更好地為北京市的經濟建設、社會發展服務提供了難得的發展機遇。

學校領導班子在確定新大學定位和頂層設計時，在分析了原兩校科研基礎、科研隊伍和科研成果水平的基礎上，明確了要大力加強科研工作，努力提高科研整體水平，使學校的科研能力與新大學定位相符的工作要求。同時，根據新大學的建設目標以及學校中長期發展規劃，學校制定了“十一五”科技發展規劃和學術隊伍建設規劃，明確了學校今后5年的科研工作發展目標和工作任務。

從2005年初開始，學校采取有力措施，鼓勵和支持教師開展科研工作。確定了抓橫促縱、抓大帶小，以點帶面、重點突破，建設基地、快速發展，抓方向、抓重點、抓隊伍、抓特色，創造良好的科研環境，不斷提高科研能力和水平，推動學校科研工作邁向新臺階的工作思路，進一步明確了學校科研工作的年度發展目標，為科研工作的持續、快速發展奠定了堅實的基礎。

二、更新觀念、改善環境、建設隊伍，采取有力措施加強科研工作

1.轉變觀念，強化教師和科研人員的科研意識，建立一個良好的科研工作條件和環境。第一，使全體教師認識到科研工作對學校發展與生存的重要作用。第二，為使全校科研工作上臺階，出成果、出效益、出人才，就要建立一個有效的利益驅動機制和激勵機制，讓教師、科研人員從其科研勞動成果中獲得效益。為此，學校制定了《北京信息科技大學（籌）科研成果獎勵方法》，在合校的過渡期工資改革時，出臺了《北京信息科技大學（籌）過渡階段統一教師崗位津貼實施方案》，嘗試把科研工作量化，根據工作量發放科研工作津貼，改善專職科研人員的基本工資待遇。第三，在教師崗位任職條件、職務聘任、提升職稱等方面都提出了科研任務的要求。通過這些措施，極大地促進和調動了廣大教師、科研人員的科研工作積極性和主動性，從源頭上有力地促進了學校的科研工作。

2.科研工作與學科建設相互支持，互為依托。學科建設是高校的龍頭工作，研究生工作是高校培養創新人才、發展科學研究的重要環節。重點學科和重點建設學科是人才培養和知識創新的重要基地，學科在建設發展過程中會根據學位點的分布和建設產生有特色的專項實驗室、研究所（室）等機構，逐步形成科學研究的基地。學校積極整合力量，促進多學科交叉融合，提升科研水平和科技創新的綜合能力。在學科建設上，以重點學科和重點建設學科為先導帶動其他學科的全面發展。重點學科建設則以研究方向為導向，以人才隊伍建設為核心，以實驗室建設為基礎。目前，學校已經在工、管、理、文、經濟5個門類擁有了19個碩士授權點，12個北京市重點學科和重點建設學科，5個省部級重點實驗室。這些重點學科實驗室與重點學科、重點建設學科相互滲透，互為支撐，極大地支持了學校的科研工作。

3.形成穩定的研究方向是取得重大科研成果的必要條件。學校結合北京市的產業定位，通過整合資源，凝聚方向，逐漸在電子信息技術、光機電一體化及先進制造技術以及知識管理為主的經濟管理3個領域形成較強的科研工作基礎和科技優勢。學校在研究方向上，側重于新興的高新技術科學領域，集中發展電子信息、機電一體化等有社會經濟效益的高新技術研究；先后承擔了信息技術、先進制造、現代儀器儀表、自動化、機器人等技術領域的一些重要課題，加快了重點學科和實驗室建設的步伐。學校通過承擔和完成重大和高水平項目，在某些研究方向進行高水平的強化建設，為學科上水平、創一流奠定了基礎。同時，學校支持在應用技術領域的科研工作，注重科研成果轉化，有力地促進了學校的科研工作。

4.一支好的科研隊伍是保證科研水平和成果質量的必要條件。學校積極采取措施，實施“人才工程”,面向國內外公開招聘優秀的中青年學術帶頭人，引進高層次人才100多人。建立和完善了中青年學科、學術帶頭人的選拔和培養制度，一方面使一部分有潛質、有水平的科研人員能夠安心地致力于一個長期的、穩定的研究方向，能夠厚積薄發，作出有重大意義和原創性的科學發現和科技成果。另一方面每年選派或安排多名骨干教師到國內外一些著名高校、科研院所和高科技企業進行訪問交流或開展科研合作，同時聘請或聘任一些國內外專家講學或進行科研合作，以掌握、追蹤國內外最新的科研方向和動態，逐步提高和改善科技隊伍的水平、結構及其在經濟建設中的競爭力。學校現有北京市高校科研創新團隊4個，拔尖創新人才5人；有專任教師760人，其中正高職稱104人，副高職稱393人，具有博士學位人員占教師總數15.8%。經過幾年的努力，學校建設了一支高水平的科技隊伍。

5.完備的實驗設施是科學研究的基礎條件。學校下大力氣建設了科研基地，科研工作條件得到了進一步改善。籌建期間，學校的北京市傳感器重點實驗室和機電系統測控重點實驗室順利通過了北京市科委、教委共同組織的合格驗收；2006年底，經過兩年的建設，依托我校的北京市知識管理人文社科研究基地，已被批準成為北京市哲學社會科學研究基地，使我校的北京市重點實驗室達到3個，為學校的自然科學和哲學社會科學的協調發展奠定了基礎。此外，學校還擁有3個部級行業重點實驗室，校內還成立了一批特色鮮明的科研機構。3年來，在北京市教委專項資金支持下，學校投入4，000余萬元的專項經費，主要用于重點實驗室建設、科研創新平臺建設、科研成果轉化及應用平臺建設和科研基礎條件建設，為學校科研工作的持續發展奠定了良好基礎。另外，學校為確保繼續承擔國防軍工科研項目，積極進行了武器裝備科研生產單位保密資格認證工作，在校黨委和校保密委員會領導下，于2006年12月，以優異成績獲得北京市軍工保密資格審查認證委員會的二級保密資格單位資質，為學校進一步開展國防科研、生產提供了保障。

6.改革創新，加強高校科研管理工作。制定科研工作管理辦法，規范科研管理工作程序，努力創建良好的科研軟環境。3年內，學校頒布實施了《北京信息科技大學（籌）縱向項目科研管理辦法》、《橫向科技項目管理辦法》、《校科研基金項目管理辦法》、《科研經費管理辦法》、《科技成果管理辦法》等9個科研管理辦法，以及《北京信息科技大學（籌）科研用房管理暫行辦法》、《過渡階段統一教師崗位津貼實施方案》，2006年又適時修訂了《北京信息科技大學（籌）科研工作獎勵實施辦法》。結合校情，學校制定了適宜的科研管理體制和競爭激勵機制，明確了科研管理體系和科研崗位責任，建立了分級科研管理體制，明確了科研崗位定位和職責，每年的科研任務落實到部門，再由系、部負責人落實到責任人；在科研課題立項、科研成果評獎、拔尖人才和科研骨干教師評選等方面引進競爭機制，實行“公平競爭，規范、透明操作，擇優入選”及公示制。

科研管理部門努力提高自身素質，主動適應學校科研工作的需要；積極加強與上級科研業務主管部門的聯系，爭取上級部門的支持和傾斜；積極加強與兄弟院校和其他科研院所、高科技企業的聯系，拓展合作交流平臺；擴大信息來源的渠道，收集各類有關信息，為科研人員申報和聯系課題提供有效的信息渠道。

三、科研工作初見成效

2005年以來，學校的科研工作在校黨委的領導下和廣大教師與科研人員的辛勤耕耘下，開拓思路、勇于創新、做好頂層設計，圓滿地完成了各年度科研工作任務。

合校以后，學校科研工作連年持續快速增長，科研成果、水平和數量顯著提高，每年立項的國家自然科學基金項目保持在5項~6項；2005年~2007年新增科研總經費1.26億元。2007年，全校新增科研總經費達到5，041萬元，比2004年同比增長200%，提前完成學校“十一五”規劃的科研總量的目標；申報國家級科技獎勵取得重大突破，“現代儀器制造柔性研發平臺的創建及系列產品開發”項目以第一完成單位獲國家科技進步二等獎，這標志著學校的科研成果水平達到國家先進水平。2007年，學校獲得專利權35項，其中：國家發明專利13項，比2004年增長5.5倍；獲省部級及以上和行業科技獎勵5項；公開發表學術論文885篇，其中，核心期刊論文277篇，進入三大檢索論文133篇，比2004年同比增長280%；出版科技類著作21部。

學校的科研工作經過幾年的建設和發展，進入了良性發展的軌道。但作為一所新建的教學科研協調發展的大學，我們還要總結經驗，再接再厲，進一步調動廣大教師、科研人員的積極性，進一步改善科研工作的軟、硬環境，加強科研隊伍建設，提高學校的總體科研實力和水平。■

（作者單位：北京信息科技大學）

[責任編輯：蔡桂蘭]