加強自身能力建設(shè)　全面提高領(lǐng)導班子素質(zhì)

馬憲平

加強黨的建設(shè)，首要任務是不斷加強各級領(lǐng)導班子自身建設(shè)。黨的十七大報告指出：“必須把提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力作為各級領(lǐng)導班子建設(shè)的核心內(nèi)容抓緊抓好。”這對于建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導班子，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大意義。各級領(lǐng)導班子是黨執(zhí)政活動的組織者、執(zhí)政使命的踐行者，提高黨的執(zhí)政能力，必須全面提高各級領(lǐng)導班子的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。領(lǐng)導班子的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉等各方面建設(shè)，都要圍繞提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力來進行，都要體現(xiàn)到提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命上來。

一、加強學習，不斷提高理論水平、政策水平，不斷提高科學思維和科學決策能力

高度重視學習，善于進行學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領(lǐng)導干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。領(lǐng)導干部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領(lǐng)導重任。領(lǐng)導干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導水平。

加強學習要注重學風建設(shè)。現(xiàn)在形勢發(fā)展變化很大，遇到的新問題太多，應看到，我們在知識方面、能力方面、智慧方面有許多不適應和欠缺。有的同志在某一方面的學術(shù)造詣可能是較高的，但作為領(lǐng)導干部，學習要求要更高更深更全面一些，使自己不但成為分管工作方面的專家，還應觸類旁通、了解多個方面的知識，以提高科學思維和科學決策能力。領(lǐng)導干部要帶頭學習和運用中國特色社會主義理論體系，學深一些、學透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用。要從領(lǐng)導工作的實際出發(fā)，學習領(lǐng)導科學、學習領(lǐng)導方法與技巧，學習科技知識，學習教師教育理論，學習法律知識和社會主義市場經(jīng)濟理論，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好領(lǐng)導工作的知識儲備。要學習唯物辯證法，學會用馬克思主義的辯證觀點看世界，看中國，看高等教育，看教育學院，看我們周邊的人和事。科學思維不同于片面性、表面性和主觀性的思維，而是基于客觀事物之上的普遍聯(lián)系和變化規(guī)律的理性思考，這具有十分重要的意義。

加強學習要注重向?qū)嵺`學習。作為高校的領(lǐng)導干部、領(lǐng)導班子，要把研究和解決本單位重大現(xiàn)實問題作為學習的根本出發(fā)點，通過理論聯(lián)系實際、學以致用，不斷提高領(lǐng)導工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。要善于聯(lián)系高校工作實際去思考問題，研究問題，要會學、真學、真下功夫。要在全面把握國際國內(nèi)發(fā)展形勢的前提下，深入思考和研究一些帶有普遍性和共同性的問題，把學習的著眼點聚集到研究和解決這些矛盾和問題上，要善于通過學習發(fā)現(xiàn)問題、敢于正視問題，以新的理念、新的方法、新的思路尋求解決矛盾和問題的具體辦法。學習是手段，目的是發(fā)展。學習最重要的作用是指導實踐，促進發(fā)展這個第一要務的有效實現(xiàn)。決定一個人品位和境界的，是他的胸懷和內(nèi)涵，而影響一個人胸懷和內(nèi)涵的，則是他閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。“功夫在詩外”應也指這個意思。

二、加強團結(jié)，顧全大局，自覺維護領(lǐng)導班子集體形象

領(lǐng)導班子在學校建設(shè)發(fā)展中占有舉足輕重的地位，具有決定性的作用，是學校各項工作的管理核心、決策中心、指揮中心、協(xié)調(diào)中心、資源配置中心、力量聚合中心。因此，在工作中強調(diào)團結(jié)，顧全大局，維護領(lǐng)導班子的權(quán)威和整體形象，是對每個班子成員提出的基本要求。

團結(jié)是影響班子戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵因素之一，它直接決定了班子的領(lǐng)導能力和工作效果。領(lǐng)導干部都在班子中工作，應該能夠體會到班子團結(jié)和凝聚力的重要性。不但要思想認識到位，還要在實際工作中落實到位。要牢記宗旨，心往一處想，勁往一處使，認真履行自己的使命；工作中互相支持，生活上互相關(guān)心，努力使每個人都能發(fā)揮特長，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人、幫助他人。當然，團結(jié)不是無原則。領(lǐng)導班子內(nèi)部有意見分歧，是再正常不過了，相反沒有意見，班子內(nèi)部始終一個聲音，倒有些不正常了。要尊重差異，求同存異。每個人的個性差異也是客觀存在的，不一定能夠做到彼此非常欣賞，但個性必須服從于黨性。要善于團結(jié)同志特別是那些與自己有不同意見的同志，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時，更要相互理解和諒解，同舟共濟，共度難關(guān)。領(lǐng)導班子成員必須做團結(jié)的模范。一個班子只有自身的團結(jié)搞好了，才能帶領(lǐng)干部群眾克服困難，不斷開創(chuàng)工作新局面。當領(lǐng)導，要每逢大事不糊涂，每逢大事有原則，有時要有點“鈍感力”，大智若愚，虛懷若谷，也是一種境界。

作為領(lǐng)導干部必須胸懷坦蕩，顧全大局，遵守紀律，嚴格要求，自覺把國家、本地區(qū)、本單位和廣大教職工的利益放在首位，不為名利所動，不為名利所累，不為名利所困，做到局部服從全局、部分服從整體、個人服從組織，自覺在大局下行動。在高校，領(lǐng)導干部一定要與學校黨委保持高度一致，思考問題、決定問題和處理問題都要從大局出發(fā)，用大局檢驗，為大局作貢獻。無論在什么時候，無論在什么地方，說話、辦事、甚至處理突發(fā)事件都要保證學校黨委作出的決定執(zhí)行暢通，都必須維護學校黨委的權(quán)威和領(lǐng)導班子的整體形象，不說不利于班子團結(jié)的話、不做不利于班子團結(jié)的事。要自覺維護黨委、行政、領(lǐng)導班子的整體形象，要維護書記、院長的工作權(quán)威，要維護各位副職的工作權(quán)威，領(lǐng)導之間要相互尊重，相互寬容。出現(xiàn)問題要相互補臺，而不是推卸或拆臺。校內(nèi)校外不同場合都要以維護團結(jié)為重，以顧全大局為重，自覺維護領(lǐng)導班子的整體形象。

三、講原則、講規(guī)則，貫徹民主集中制

民主集中制是憲法和黨章規(guī)定的黨和國家根本的組織制度和領(lǐng)導制度，是最重要的組織紀律和政治紀律，是以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)的一條基本原則。高校黨委和領(lǐng)導班子成員要把執(zhí)行民主集中制作為大規(guī)則、大學問、大本領(lǐng)來對待，認真執(zhí)行好“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”這一黨委內(nèi)部議事和決策的基本制度，將這項制度恰到好處地體現(xiàn)在工作的全部過程中。

要進一步擴大和發(fā)揚民主，領(lǐng)導干部要加強自身修養(yǎng)，顧大局、識大體，在溝通中形成共識，在合作中增進團結(jié)，在班子內(nèi)部形成一種協(xié)調(diào)中相互支持、信任中實現(xiàn)團結(jié)的局面。要堅持民主集中制原則，要講原則，講規(guī)則，不斷完善領(lǐng)導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策程序，努力形成既有民主，又有集中；既有自由，又有紀律；既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢生動活潑的和諧局面。我們研究決策事項，要首先看是否有規(guī)則，凡是已確立了的規(guī)則，要按規(guī)則辦，不能隨意更改。在工作中要堅持科學發(fā)展觀和正確的政績觀，充分發(fā)揚民主，注意傾聽各方面的意見，凡屬于重大問題的決策，力戒簡單從事，急于求成；經(jīng)集體決定了的事情，要認真落實，防止和克服無組織、無紀律，各行其是的行為；個人職責范圍內(nèi)的事情要勇于負責，不推不諉。領(lǐng)導干部不分職位高低，都要以堅強的黨性和嚴格的紀律保證民主集中制的貫徹落實，絕不允許凌駕于組織之上，堅決防止個人說了算或誰說都不算，避免個人獨斷和無人負責兩種傾向。要正確處理集體領(lǐng)導和個人分工負責的關(guān)系，在堅持集體領(lǐng)導的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導干部要敢于負責，要按領(lǐng)導內(nèi)部分工，認真做好自己分管的工作。集體領(lǐng)導以個人分工負責為基礎(chǔ)，個人分工負責以集體領(lǐng)導為前提。

四、加強溝通，相互理解，保持良好心態(tài)，執(zhí)著勤奮、健康和諧地工作

溝通是領(lǐng)導班子集體領(lǐng)導、分工負責過程中最基本的活動之一。溝通能力是領(lǐng)導干部最基本的能力之一，是領(lǐng)導班子自身建設(shè)特別要注重提高的能力。良好的溝通能力是影響力的橋梁和翅膀，在準確傳達領(lǐng)導者之間意見、要求、決策的同時，也廣泛傳播了領(lǐng)導者的影響力。溝通，使領(lǐng)導者能夠更加準確地了解信息，預防盲目的形式主義；溝通，還使領(lǐng)導干部的行為具有良好的合作氛圍和渠道，促進領(lǐng)導決策的實施。二者在增加領(lǐng)導者有效性的同時，也提升了領(lǐng)導者的影響力。溝通以領(lǐng)導者本人的性格和組織的價值觀為基礎(chǔ),它既是一種個人素養(yǎng)的表達，也是坦率、正直和誠實風氣的體現(xiàn)。領(lǐng)導溝通有多種類型，每一種都由領(lǐng)導行為產(chǎn)生，而領(lǐng)導行為傳達的是領(lǐng)導者的觀念，即怎樣做事才對組織和組織成員更有利。領(lǐng)導之間溝通的意圖是在領(lǐng)導干部之間建立起信任的紐帶。領(lǐng)導溝通還可以促使領(lǐng)導干部共同齊心協(xié)力、提高效率，從而有所成就。不僅如此，恰當溝通本身就是影響力的一個很好體現(xiàn)。領(lǐng)導干部在與班子成員平等交流、協(xié)商，顯示合作意愿，共同開創(chuàng)前景的同時，增強了班子成員的參與感和認同感，從而進一步增加領(lǐng)導的持續(xù)影響力。

溝通是班子成員相互理解，保持良好心態(tài)，執(zhí)著勤奮、健康和諧地工作不可或缺的基礎(chǔ)和保證。只有及時恰當?shù)販贤ǎ拍苓_成相互理解。都說理解萬歲，大家一起工作，相互理解的確十分重要。而理解的基礎(chǔ)是了解，了解的基礎(chǔ)是溝通。加強溝通，相互理解，才能使領(lǐng)導班子中的每位成員保持良好心態(tài)，使每個同志都能心情舒暢地發(fā)揮個人的優(yōu)勢進行工作。只有班子內(nèi)部健康和諧，注意溝通，才能提高領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有在溝通、理解的基礎(chǔ)上，我們每位班子成員才能都保持良好心態(tài)，才能執(zhí)著勤奮、健康和諧地工作。人的心情、心態(tài)很重要，心情好、心態(tài)好，工作起來才有熱情，才能積極、勤奮地工作，才能迸發(fā)出創(chuàng)造的智慧，才能減少或避免不必要的能力、時間的消耗，專注、執(zhí)著地去投入工作；還有更重要的是健康地去工作，提高工作和生活質(zhì)量。這樣，大家也才能和諧、愉快地工作。

要建立起良好的溝通方式和渠道，實現(xiàn)良性的、有效的溝通。要強化及時溝通的意識，注重工作上的溝通和生活上的溝通并重——工作和生活本身就是相互聯(lián)系的。領(lǐng)導班子成員之間，不僅要通過及時溝通，做到在工作上能夠相互理解、相互支持，而且要通過溝通，能夠在生活中也相互關(guān)心、互相體諒，建立起健康溫馨的工作情誼。提倡直接溝通，避免間接傳話。能夠面對面溝通的不電話溝通，能夠直接溝通的不通過中層干部間接溝通，話可長可短，直截了當；注意時間、地點和場合；應該上會溝通的上會溝通，應該兩個人之間溝通的兩個人之間溝通，應告知的告知，應匯報的匯報。要加強個別醞釀，要眼界寬闊，胸襟寬廣，要有雅量，有容人容事的大氣量。

五、講黨性、重品行、作表率，在黨風廉政、反腐倡廉方面嚴格要求自己

黨的十七大報告提出：“全黨同志特別是領(lǐng)導干部都要講黨性、重品行、作表率。”這是我們黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段，適應世情、國情、黨情的發(fā)展變化，對黨員干部尤其是領(lǐng)導干部在政治品格、思想境界、道德修養(yǎng)、工作作風上提出的新要求。講黨性、重品行、作表率雖只有9個字，但語氣很重，含義很深，指導性很強。領(lǐng)導班子成員要深刻理解，身體力行,進一步加強廉潔自律，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，真正做到自重、自省、自警、自勵，真正做到干干凈凈辦事、堂堂正正做人。

教育學院領(lǐng)導班子能不能始終帶領(lǐng)教職工走在“人才強教”和師訓、干訓工作的前列，能不能始終保持同教職工和一線教師的緊密聯(lián)系，能不能始終成為學校事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心，是對學校黨委和領(lǐng)導班子的最根本的考驗。歸根到底，推進學院的建設(shè)和發(fā)展，一要靠堅持方向、高舉旗幟，二要靠廣大教職工的擁護支持，更關(guān)鍵的是要靠我們領(lǐng)導班子用自身的先進性來引領(lǐng)，用過硬的治校理教本領(lǐng)來推進。我們應解放思想、開拓創(chuàng)新、精誠團結(jié)、努力工作，用好的精神狀態(tài)和好的作風作出好的成績，向上級黨組織和廣大教職工交上一份滿意的答卷。

（作者系北京教育學院黨委書記）

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