做數據收集和整理的小能手

楊尚茜

編者按：預習是學習過程中的一個重要環節，預習效果的好壞直接影響著課堂學習的效果.鑒于此，本刊將針對每一章節重點內容刊發有關“如何預習”的系列文章，旨在幫助讀者解決預習過程中遇到的問題，找到一個有效可行的預習方案，提高學習、領悟數學的能力.讀者朋友如有這方面的困惑或好的預習方法，請告訴我們.來信寄：（450004）鄭州市順河路11號中學生數理化（初中）雜志社田心紅.或發電子郵件至hntxh998@vip.sohu.com，或留言至QQ：158151148.

生活處處皆學問.讀者朋友，根據你生活中碰到的各種數據，你會制作成統計表或統計圖嗎？下面來請楊老師教我們如何成為數據收集和整理的小能手吧.

為了準備本學期課外活動比賽，身為體育委員的小明統計了他們班（共有50人）最喜歡的球類活動的人數，并制成了下面的統計表.

剛好這一段時間正在學扇形統計圖,小明利用計算機把統計結果制成了統計圖，如圖1.

從這個統計圖中能清楚地看到喜歡各種球類活動的人數占總人數的百分比．

小紅說：“為什么不畫成條形統計圖呢？條形統計圖能清晰地反映具體數目．”

于是小紅利用計算機把它制成了如圖2的條形統計圖.

“看，”小紅說，“通過這個條形統計圖能很明顯地看出喜歡乒乓球的人最多，乒乓球不愧是我國的國球呀，在今年北京奧運會上，乒乓球隊表現得非常出色，金牌全拿到手了，真令人振奮！”

小明說：“小紅說得太對了，看來應該少數服從多數，這學期課外活動就比賽乒乓球吧！會打的和愛看的人會很多．”

小紅高興得跳了起來，對小明說：“你真是一個積極思考，善解民意的好體育委員！”

在當今的信息社會里，數據是一種重要的信息，“運用數據進行推斷”已成為現代社會及以后普遍使用的思維方式．能夠利用數據和對數據進行處理已成為信息時代每一位公民必備的素質．收集數據的基本方法和基本步驟為：明確調查問題；確定調查對象；選擇調查方法；展開調查；記錄結果；得出結論.

收集和整理數據時應思考以下問題：（1）這些數據是通過什么方法收集得到的？（2）從這些數據中，你能獲得哪些信息和結論？

統計知識來源于現實生活，可以幫助我們解決現實生活中的許多問題，讓我們變得更理性．生活處處皆學問，請你解決下面的５個生活中的統計問題.

１．請你設計一張記錄全班同學身高、體重的統計表格，并向班級里的每位同學收集數據，填入你所設計的表格.把收集到的數據按男女同學身高每隔5厘米，體重每隔5千克制作一個表格，計算出它的頻數與頻率．

２．請你統計本班幾天的用電量，繪制成條形統計圖．

３．請你統計奧運會上中國隊獲得的金牌數和獎牌總數，以小組為單位，合理分工合作，上網搜索資料，用電腦軟件EXCEL共同制作一張統計圖，并分析統計圖．

４．你想競選班干部嗎？假如你想當班長，請收集資料，制作出能綜合反映班級面貌的統計圖，到班會上演說．

５．請你尋找一個自己感興趣的問題，設計一個社會調查，通過問卷調查、電視、網絡、報紙等各種途徑，收集數據并制作表格，寫出你的調查結果．

（責任編輯：胡云志）

誰的兒子最偉大

四個牧師的母親聚在一起談論各自的兒子.

“我兒子是個牧師，”第一個母親驕傲地說，“當他走進一個房間時，人們會說 ‘您好，牧師.”

第二個母親接著說:“我兒子是個主教，當他走進一個房間時，人們會說 ‘您好，主教閣下.”

“我兒子是個紅衣主教，”第三個母親跟著說，“當他走進一個房間時，人們會說 ‘您好，尊敬的紅衣主教.”

第四個母親想了一會兒，終于說道：“我兒子身高6英尺，體重300磅，當他走進一個房間時，人們都說 ‘哦，我的上帝.”