淺談空間坐標系建立策略

孫春生

隨著高考對新增內容考查力度的加大，高考立體幾何中空間向量的運用，已成為解答立體幾何問題的通性通法．利用空間向量來解答問題，能將空間抽象思維轉化為坐標運算問題，從而降低了對空間想象能力的要求．但在運用空間坐標系時，若在幾何圖形中，出現的三條兩兩垂直相交的直線不明顯，或圖形中沒有出現三條兩兩垂直的相交直線時，建立恰當的空間坐標系，就成為制約我們能否迅速解題的瓶頸．以下就空間坐標系的建立策略，作些探討，供參考．

1 以不直觀的三條相交垂線作為坐標軸

在已知圖形中，通過分析知圖中有三條兩兩垂直相交的直線，但不太直觀，此時，要克服畏難心理，就以三條相交垂線作為空間坐標軸建立坐標系．ネ1

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