探究 從一道小小函數題開始
2008-12-09 03:32:26邱云張夏強
中學數學研究 2008年3期
邱 云 張夏強
數學探究是新課程倡導的一種新型學習方式.它有助于培養學生勇于質疑和反思的學習習慣；有助于發展學生的創新意識和實踐能力；有助于拓展學生的數學視野和邏輯思維；有助于讓學生體驗創造的激情和樂趣.數學探究并非要轟轟烈烈，只要我們用數學的眼睛細心觀察，捕捉一些小小的問題，也可以把我們帶入探究的樂園.以下是筆者對“一道函數最值題求法”的探究實踐.
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