Ｕｎｉｔｓ７—８考點(diǎn)梳理

1.between, among與in的區(qū)別

Please put some beef ____ the two slices of bread and make a sandwich.

A. between B. with C. among D. under

解析：A。本題考查介詞的區(qū)別。簡(jiǎn)易的三明治即在兩片面包之間夾些牛肉便可制成。在兩者之間應(yīng)該用between。而among指“在三者或三者以上的人或物之間”。with和under都不能明確地表示出牛肉所放的位置。故選A。

思維拓展

between和among的區(qū)別。

①between在表示物體的位置時(shí)，一般用于兩者之間。常用短語為between…and…，表示“在……和……之間”。

②among意為“在……之中”，指在三者或三者以上的人或物之間。

2.對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量提問用how many

There are three bags of milk on the table.(對(duì)劃線部分提問)

____ ____ ____ ____ milk are there on the table?

解析:How many bags of。對(duì)物體的數(shù)量提問應(yīng)當(dāng)用疑問詞how many或how much。區(qū)別二者的關(guān)鍵是看物體是否可數(shù)，因句子中的bag為可數(shù)名詞，故應(yīng)選擇how many，又因how many后要緊跟名詞復(fù)數(shù)，所以答案是How many bags of。

思維拓展

①how many后要加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。

②how much后要加不可數(shù)名詞，另外，對(duì)物體價(jià)格進(jìn)行提問，要用how much，意思是“多少錢”。

3.cut與不同的副詞構(gòu)成的固定短語的不同含義

Please cut ____ the meat and lets make dumplings.

A. up B. down

C. into D. off

解析：A 句意為：請(qǐng)把肉切碎，我們來包餃子吧。cut up意為“切碎；剪碎”，是固定詞組，故選A項(xiàng)。

思維拓展

①cup up意為“切碎；剪碎”。

②cup down意為“砍倒；砍伐”。

③cut into(sth.)意為“切開(某物)”。

④cut off意為“切去；剪去”。

⑤cut in/into意為“打斷談話；插嘴”。

4.There be句型的一般過去時(shí)

——Was there a nice picture on the wall?

——____.

A. No, there wasnt

B. No, there werent

C. No, there isnt

D. No, there arent

解析：A。There be句型中的be要和后面所跟名詞的數(shù)保持一致。本題屬一般疑問句的回答，因名詞picture是單數(shù)，又是一般過去時(shí)，故選A。

5.一般過去時(shí)的反意疑問句

They were late for school yesterday, ____?

A. didnt they B. did they

C. werent they D. werent you

解析：C。因題干中含有系動(dòng)詞were，故反意疑問句的第二部分只能是系動(dòng)詞，所以排除A、B。又因原句中的主語是they，故選C。

6.固定搭配too…to…

The boy is ____ young to go to school, so he stays with his grandma at home.

A. too B. so

C. very D. much

解析：A。本題考查too…to…短語。它的結(jié)構(gòu)為“…too+形容詞/副詞+to do sth.”，意為“太……而不能……”。句意為：那個(gè)男孩太小了以致于不能去上學(xué)，因此他和奶奶待在家。so后加“形容詞+that從句”。very和much不符合結(jié)構(gòu)。故選A。

思維拓展

①在too…to… 短語中的不定式前面不能加否定詞not，因?yàn)榫湫捅旧硪押蟹穸ㄒ饬x。

②在too…to…短語中，如果不定式后面的定語是句子的主語時(shí)，賓語應(yīng)省略，而不能再使用任何代詞。

③在too…to…短語中，可以在to前面用介詞for引出動(dòng)詞不定式的邏輯主語。