極富創意的日本多摩美術大學圖書館　等

極富創意的日本多摩美術大學圖書館

創意點亮生活，融入創意的圖書館也一定讓你耳目一新，更能享受到讀書的樂趣，現在就讓我們走進——

多摩美術大學圖書館位于東京郊區一個公園后面的略微傾斜的斜坡上，整個建筑使用隨機排布的拱形結構。這些交匯的拱形把空間柔和地劃分成不同的區域，加上書架、不同形狀的學習桌以及可用作公告牌的玻璃隔斷等等，給劃分而成的區域帶來既有個體性又和整體空間保持連續的感覺。

在傾斜的底層，有酒吧柜臺樣式的視頻瀏覽地，有擺放著最新一期雜志的大玻璃桌子，讓在圖書館等待公車的學生可以打發時間。從樓梯走向第二層，裝有大本藝術書籍的矮書柜穿插在拱形之間，在書柜之間是不同大小的學習桌和擺有復印機的大桌子。這里的一切都與眾不同，創造力由此散發到整個校園，讓校園的每一處都充滿活力。

應用虛擬技術網絡教育受追捧

網絡世界給了我們無限的想象，也給我們提供了一個全新的虛擬空間。在不久的將來，或許真實的學習也會融進這個虛擬的空間。美國的多所大學已經在互聯網虛擬世界中建立校園——

基于互聯網的虛擬世界如今已經延伸至大學校園和課堂，美國多家“虛擬高校”近些年開張。專家認為，虛擬技術應用將成為網絡教育的一種新趨勢。

地處美國硅谷核心地帶的圣何塞州立大學在虛擬世界平臺“第二人生”建立了虛擬校園。

在虛擬世界中，圣何塞州立大學校園占地6.48平方公里，教學設施完備。學生以虛擬身份在校內上課、觀摩實驗。圣何塞州立大學教授杰里米·肯普表示，虛擬校園讓學生更有現場感，虛擬校園甚至存在真實大學不具有的優勢。肯普舉例說，利用“第二人生”上的虛擬校園，可以鍛煉學生在公共場合發言，幫助他們克服恐懼心理，這在現實世界中難以實現。

加州大學伯克利分校雖然未在“第二人生”建立虛擬校園，但它的不少課程以網絡播放或網上視頻方式呈現，學生只需使用電腦或MP3播放器就能聽課。

菲尼克斯大學自主開發了虛擬系統，比如設立融入真實商業信息的虛擬公司，供商學院學生練習實戰分析能力。

“斯隆聯盟”一項調查結果顯示，美國2007年有超過350萬人選修網絡課程，但僅有極少部分人在虛擬校園選修課程。

菲尼克斯大學是擅長遠程教育的美國大學之一。這所大學已在互聯網虛擬世界平臺購置地產，但迄今尚未開發利用。

肯普認為，虛擬技術現下仍然是一項年輕的技術，但今后發展前景十分看好。他說：“‘第二人生的經驗最終將使遠程教育工作者獲益匪淺。虛擬校園前景可觀。”