２００８年中考綜合性試題精選

程　鳴（輯）

一、（四川成都市）1.“大難更顯大愛,天災尤見真情。”“5·12”汶川大地震發生后,全國各地積極投入到抗震救災活動中。前方,人們與時間賽跑,托起希望的生命,一幕幕感人的畫面,無不震撼著我們的心靈；后方,義務獻血、義演、募捐活動在全國掀起了高潮。一個個動人的義舉,無不撥動著每一個中國人的心弦。

為此，某電視臺準備舉辦一場“愛的奉獻”為主題的大型賑災募捐義演。假如你是主持人,你該怎樣說?請你為募捐義演寫一段開場白。要求:主題明確；語言得體，有感染力,富有文采；不少于60字。

2.下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答后面的問題。

小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表

(1)從上表中可以看出什么問題?

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(2)針對這一問題請你提出一條建議。

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二、（湖南益陽市）今年６月，學校決定開展“學習何鳳山先生優秀事跡活動周”活動，閱讀下面材料，請你完成相關工作。

何鳳山，1901年生于益陽一個貧苦農民家庭，早年就讀于信義中學（現益陽市一中）。1938年至1942年，何鳳山任中國駐奧地利維也納領事館總領事，當時德國法西斯正殘酷迫害猶太人，何鳳山冒著生命危險，向大量猶太人簽發到中國上海的“生命簽證”，使成千上萬的猶太人免遭屠殺。近年來，以色列以各種形式紀念這位“國際正義人士”，益陽市人民政府也開展了一系列紀念活動，并為何鳳山先生修建了墓地，使這位偉大游子魂歸故里。余秋雨先生撰寫了墓志銘，對其偉大義舉作了高度評價。

（1）請你用一句話概括何鳳山先生的不朽事跡。

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（2）活動期間，何鳳山先生的女兒專程來學校看望老師和同學們。面對何女士，你最想對她說的是什么？

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（3）外地有一批游客來參觀何鳳山墓，當讀到墓志銘時，向你詢問有關余秋雨的情況。請你向游客簡要介紹你所了解的余秋雨。

（4）余秋雨在墓志銘中說：“華夏之德，不思遠征而不拒遠援；君子之道，默行大善而不事聲張。”“三尺之助尚不易，萬里之善非等閑。”在“５·１２”汶川大地震中，有很多事令你感動（身邊的、報紙電視上了解的），請結合某件事談談對上面語句的理解。

三、（福建福州市）海西中學初三某班開展“奧運情·中國心”綜合性學習活動，許多同學面對奧運五環標志(見下圖)，紛紛表達自己對“2008北京奧運”的暢想。假設你是“丙同學”，請任選五環中的一環，從色彩的角度展開聯想、想象，發表自己的感言。(不超過100字)

【注釋】五環的顏色由左到右為藍、黃、黑、綠、紅 。

甲同學說：黑色象征著堅實和厚重，它極富包容性——2008，中國將以海納百川的宏大氣魄、厚德載物的博大胸懷迎接不同膚色、不同信仰的四方來賓，讓“北京奧運”成為團結、和平與友誼的盛大舞臺。

乙同學說：黃色，這溫馨的黃色，讓我想到了在雅典橘紅色的跑道上畫出了一道黃色閃電的劉翔，黃皮膚黑眼睛的劉翔用自己的行動踐行了奧林匹克的精神，用自己的實力向世界宣告：中華民族將崛起在世界的東方。

丙同學說：________________________________________________________________。

四、（山東濟寧市）廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經國家發改委立項，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區建設。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發布會，向全球征集創意規劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個有價值的創意。

主題語：________________________________________________。

創意：________________________________________________________。

五、（浙江金華市）為了迎接2008年奧運會，弘揚奧運精神，傳播奧運文化，某校學生會決定舉行“迎奧運”游園活動，邀請你參加，相信你一定收獲豐厚。

（1）第一園：讀圖文，作探究。

下面是2008年北京奧運會火炬接力景觀設計圖片和相關說明，游后請你說說這些圖標設計的共同點是什么。

①北京奧運會火炬接力火種燈的創意源于古典、華美的中國宮燈，方圓嵌套象征天圓地方，銀色金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，傳達出奧林匹克圣火所象征的神圣與純潔。

②火炬展示支架主要用于展示和支撐火炬。造型設計借鑒了漢唐建筑風格，底部祥云升騰，與火炬遙相呼應。

③北京奧運會火炬接力圣火盆采用“天圓地方”的理念，以中國青銅器代表作——鼎以及祥云圖案為設計元素，與火炬、火種燈形成系列，協調一致。圣火盆頂部鏤空的56朵祥云象征著中國56個民族把祝福帶到五大洲，四柱八面象征北京奧運會歡迎四面八方的賓朋。圣火盆高130厘米，象征北京奧運會火炬接力歷時130天；盆體深29厘米，象征第29屆奧運會;立柱為112厘米，象征現代奧林匹克運動從1896年到2008年走過了112年。

這些圖標設計的共同點是：______________________。

（2）第二園：讀彩鈴，送吉祥。

園內奧運彩鈴很多，游后請你根據語境，把下面這首彩鈴的空缺部分補充完整。

奧運送吉祥，福娃幫你忙。貝貝送你金滿堂，晶晶送你______，歡歡送你百事樂，迎迎送你萬年康，妮妮送你______。

（3）第三園：賞對聯，填橫批。

園內展出了眾多奧運對聯，下面是其中幾位同學編擬的對聯，請仿照示例，幫他們分別寫出橫批。

示例：上聯：養精蓄銳，備戰零八奧運 下聯：一飛沖天，賽場揚我國威橫批：雄震國威

① 上聯：申奧運，盼奧運，個個齊心下聯：迎奧運，看奧運，人人皆喜橫批：___________

②上聯：祝北京奧運會舉辦圓滿 下聯：愿中華健兒摘金順利 橫批：___________

（4）第四園：薦炬手，說理由。

園內為配合某網站開展“誰會成為北京2008奧運會開幕式主火炬手”的網友調查活動，請大家參與推薦。假如從下面候選人中選取一位，你推薦誰？并說說理由。

A.劉翔 B.姚明 C.何振梁

我推薦_____，理由____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。

六、（山東泰州市）專題與綜合實踐活動。

國務院辦公廳l月8日發出“限塑令”，規定從6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。

【活動一：搜集資料】某小組從網上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現手法及主旨。

地球的困惑 圖/馮印澄 新華社發

【活動二：開展調查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進行了調查，數據如下，請讀表后答題。

①調查表反映的情況可以概括為一句話：_________________________________。

②這個調查結果說明什么?

_______________________________________________________

【活動三：口語交際】在菜場調查時發現，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)

【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)

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七、（浙江溫州市）春節是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統節日。每當此時，甌越大地到處張燈結彩，竹報平安，迎春接福。讓我們走進春節，看一看家鄉“過年”的習俗吧!

【過新春】正月初一早餐，溫州人喜歡吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜歡吃湯圓的，寓含“_____(1)_____”之意；有些地方，人們還喜歡吃粽子，據說吃粽子有兩種含義：一是因為“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因為“粽”和“宗”音近，取“_____(2)_____”之意。

【寫春聯】鼠年的春聯，請從“囂、響、喧”中選擇一個字填入這副春聯的空缺處，使之對仗工整。

子夜鼠歡爆竹樂

門庭燕舞笑聲_______________

【話春節】隨著時代的發展，生活水平的提高，溫州人過年的習俗悄悄發生了變化，有的人選擇發短信表達新年的祝福，也有的選擇外出旅游歡度春節……但是，打“開門炮”辭舊迎新，帶上禮品走親訪友，舞龍燈、鬧元宵等傳統習俗一直保留不變。你知道溫州人為什么要保留這些傳統習俗嗎?談談你的看法。

我的看法：______________________________。

八、（湖南株洲市）從2008年開始，國務院規定每年的清明節、端午節、中秋節各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規定發布之前，某民意測評機構做了“你更喜歡過清明節、端午節、中秋節等中國傳統節日還是情人節、愚人節、圣誕節等西方節日”的調查。以下是調查的數據統計。

（1）根據上表得出結論:

①在我國中，______________________________。

②在我國中，______________________________。

（2）對國務院的舉措，你所持的態度及理由。

態度：__________。理由：__________。

九、（浙江麗水市）有些新聞圖片，常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……

老人名叫閻瓊瑪，家住甘肅省迭部縣臘子口鄉朱立村，今年76歲。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。那是一種發自內心的笑容，沒有絲毫做作，沒有絲毫埋怨。幾十年的風雨歷程，這位老人早已習慣了艱難困苦，習慣了微笑面對人生。

在“5·12”大地震發生十余小時后,一位滿臉是血的男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時,他艱難地舉起還能動彈的右手,虛弱而又標準地敬了一個少先隊隊禮。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動,讓無數的人深受感動。后來人們知道，這位小男孩名叫郎錚。

（1）給這兩幅圖片分別擬一個標題。

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（2）整合這兩幅圖片以及說明文字提供的信息，為本次語文綜合性學習設計一個主題。

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（3）假如見到閻瓊瑪老人或者郎錚小朋友，你會對其中的一位說點什么？

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十、（四川資陽市）今年5月12日，我省汶川縣發生8.0級地震，這場地震強度之大，波及之廣，為歷史上所罕見。這次地震造成巨大的人員傷亡和財產損失，截至5月22日10時，地震已造成51151人遇難，288431人受傷，累計失蹤29328人；財產損失2000多億元。

（1）請仔細觀察下面圖片，簡單描述北川地震前后境況。（要求至少用上一種修辭方法）

地震前：________________________________________。

地震后：________________________________________。

（2）在抗震救災過程中，有很多感人肺腑的事跡，有很多催人淚下的場面，面對這些，相信你有很多話要說。請根據下列語境說出你最想說的話。（任選二項作答，要求所寫句子用上關聯詞語，構成復句）

例：一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”面對她你最想說的是：親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會安全脫離險境；如果不是為了保護小弟，也許地震就不會奪去你的生命，但，你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。

①解放軍某部200名官兵在參謀長王毅帶領下，臨危請命。他們爬險山，踏泥濘，連續兩天兩夜，不眠不休，率先搶赴余震不斷的地震中心汶川，搶救人民生命財產。面對他們你最想說的話是：

___________________________________________________________________________

②女民警蔣敏得知地震讓她失去3位最親的人的噩耗后，她沒有回家，而是堅守崗位，奮力搶救群眾的生命財產。面對她你最想說的話是：

___________________________________________________________________________

③汶川映秀鎮九歲半的小男孩林浩，不顧傷痛，不顧房屋倒塌的危險，在坍塌的廢墟中奮勇救出兩名同學。面對他你最想說的是：

___________________________________________________________________________

④汶川、北川等受災嚴重的地區，很多兒童家園被毀，失去親人，成了孤兒。面對他們你最想說的是：

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（3）為幫助災區即將轉來的同學，某班正籌劃“愛心大行動”班級主題活動。請你為這個活動設計一個簡單的方案。

①______________________________________________________________。

②___________________________________________________________________________。

③___________________________________________________________________________。

（4）結合自己積累的防震知識，說說在地震中身處險境時的自救方法。

（5）下面是一位同學為了表達對災區失去親人的孩子的美好祝愿，擬發的一條短信。短信每句話中含有一個字（謎底），連起來就是給災區孩子的祝福語。這句祝福語是 。

況邊無水示相隨，偶爾有人來相伴，門中無人門外有，悔時無心也無淚，吞下口去悄無聲，來者耳邊輕輕訴，缺少左邊心相印，東風刮去一二點。

【參考答案】

一、1.略（這是一道開放性題目。內容符合主題要求，語言得體,有感染力和富有文采，字數足夠即可）

2.（1）示例1:學生隨著年級的增高主動回答問題的人數（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多

示例2:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(或比例)大大高于初中生和小學生。

示例3:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(或比例)大大低于初中生和高中生。

（2）略（這是一道開放性題目,學生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對結論而且語言表達通暢即可）

二、（1）示例：何鳳山冒著生命危險向大量猶太人簽發到中國上海的“生命簽證”，使成千上萬的猶太人免遭屠殺。（單句復句皆可）

（2）示例：何奶奶，感謝您父親給我們樹立了榜樣，我們一定好好學習，將來像您父親一樣報效國家，為國爭光。（措辭符合特定情境，文明得體即可）

（3）示例：各位游客，余秋雨先生是我國當代著名學者、作家，他寫過很多書，像《文化苦旅》等。我們在初中就學過他寫的《信客》。（指出其地位，舉出一部或一篇作品即可）

（4）示例：積德行善，大愛無疆。地震發生后，同學們通過捐款等多種形式支援災區，體現了一方有難，八方支援的傳統美德。國際社會也紛紛伸出援手，通過捐款、派遣救援隊等形式支援中國的抗震救災。（能準確理解語句意思，緊扣語句意思舉例分析）

三、示例l：藍，這充滿夢幻的純凈的顏色，它屬于高遠浩瀚的藍天。2008，北京將以湛藍的天空，清新的空氣，迎接來自世界各地的運動健將，迎接來自所有國家、所有民族的高朋嘉賓，讓“綠色奧運”在奧林匹克的史冊上熠熠生輝。

示例2：黃色，是翻滾的麥浪，是飛濺的鋼花，是收獲的顏色。開放的中華大地，熱情的華夏兒女，將以燦爛的笑臉迎來四海賓朋，共同演繹“更高、更快、更強”的奧運精神，共同收獲“綠色、人文、科技”的奧運碩果!

示例3：黑色，你是鋼鐵的本色。你深沉厚重，質樸無華，蘊含著中華民族豐厚的文化內涵，體現著華夏兒女剛毅的民族精神。8月的北京，向世界敞開中華文明的窗口；北京的8月，讓世界領略中華健兒奮勇拼搏的風采!

示例4：綠色的橄欖枝承載著世界和平、人類和諧的夢想。2008，共同的“奧運夢”讓不同膚色、不同語言的體育健兒齊聚綠色北京，心手相連，共筑一座友誼長城，共建一條和平方舟，讓彼此不再遙遠，讓奧運精神永恒。

示例5：紅色，是莊嚴而又熱烈奔放的圣火的顏色。2008，8月的北京將以滿懷的激情喜迎八方來賓。如火如荼的賽場上，各國選手將演繹“更高、更快、更強”的奧運精神；中國健兒將會以火紅的中國心，譜寫出奧運史上的壯麗詩篇。

四、示例：主題語：弘揚中華優秀傳統文化，增強民族文化凝聚力。

創意：建歷代文化名人文化園（諸子百家文化園）

五、（1）充分體現奧林匹克精神與中國文化的結合，具有強烈的時代特色。

（2）財滿倉福壽長

（3）①申奧成功②愛我中華

（4）示例：劉翔，代表著“中國速度”，他集世錦賽冠軍、奧運冠軍、世界記錄創造者于一身，創造了中國體育的奇跡，是世界體壇一顆璀璨耀眼的明星。

六、[活動一]這幅漫畫運用夸張手法，突出表現“白色污染”對地球的危害。 (意思符合即可)

[活動二]①“限塑令”執行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)

②“限塑令”得到了有效執行。(意思符合即可)

[活動三]要點：①菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；②帶頭執行“限塑令”，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的；③執行“限塑令”也是每個公民的義務。④還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。

[活動四]示例①：小小塑料袋，窒息了整個地球!示例②：地球：別把我裝進這白色的牢房!

七、【過新春】團團圓圓懷念祖宗(敬重祖宗)

【寫春聯】喧

【話春節】保留傳統過年習俗，是為了表達人們的良好祝愿和美好情感，同時也是為了繼承民間悠久的文化傳統。

八、（1）①中老年人比青少年更喜歡過中國傳統節日。②城鎮青少年比鄉村青少年更喜歡過西方節日。

（2）態度：贊同

理由：①有利于弘揚中國傳統文化；②有利于培養親情；③有利于構建和諧社會；④有利于豐富百姓的生活。

九、（1）示例：圖片1：《微笑》或《樂觀的老人》圖片2：《感恩》或《廢墟中的敬禮》

（2）示例：“當人生的風雨向我們襲來的時候”或“樂觀與勇敢——支撐生命的力量”、“生活中的感動”。

（3）略

十、（1）示例：地震前：湛藍的天空下，美麗的北川縣城，好似川西高山峽谷中的一顆璀璨的明珠，四周群峰環繞，綠樹成蔭；簇新的樓房，鱗次櫛比；平坦的道路寬敞潔凈，車來車往。

地震后：灰暗的天空下，北川縣城到處是斷垣殘壁，一片狼藉，幸存的幾幢樓房也是東倒西歪，千瘡百孔。群眾撤離后，整個縣城死一般寂靜。

（2）①尊敬的解放軍叔叔，雖然汶川余震不斷，道上飛沙走石，但你們臨危請命，勇赴險境。假如不是你們及時趕到，埋在廢墟下的群眾，不知有多少人要多受煎熬；假如不是你們及時趕到，不知有多少人將會失去獲救機會！你們用英勇行動為最可愛的人譜寫出了新的贊歌。

②親愛的蔣阿姨，當你得知地震奪取你三位親人生命的噩耗時，你不是沉浸在個人的悲痛當中，不是急著往家趕，而是舍小家，顧大家，堅守崗位，奮力搶救受災群眾。誰說你沒有男兒的錚錚鐵骨？誰說你不是新時期的巾幗英雄？

③林浩弟弟，你雖然只有九歲半，可你沒顧及地震給你帶來的傷痛，沒考慮樓房隨時坍塌的危險，沒去想自己的親人此時是否健在，而是用自己稚嫩的雙手，在廢墟中救出了自己的兩個伙伴，你是新時代的小英雄，你是我們學習的好榜樣。

④親愛的小弟弟、小妹妹，地震可以摧毀我們的家園，奪去親人的生命，傷害我們的身軀，但摧毀不了我們堅強的意志；我們都是你們的親人，你們要像林浩兄弟那樣堅強，那樣勇敢，那樣笑對人生，我們一定會重建家園。

（3）示例：①組織歡迎活動，營造愛心氛圍；（張貼歡迎標語、組織歡迎儀式和晚會）②組織幫扶；（針對他們的學習、生活、心理情況采取一幫一的結對幫扶或分別針對他們學習、生活、心理情況成立幫扶小組,讓他們盡快適應新的學習、生活環境）③每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學創作、體育比賽、郊游、科技小發明等活動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。（意思對即可）

（4）自救辦法：首先要保持頭腦清醒，及時判斷震動狀況，千萬不要跳樓。其次，可躲避在堅實的家具下，或到墻角處、承重墻較多的廚房、廁所去暫避一時，尋機撤到安全處。如被廢墟掩埋，要保持體力，及時處理傷口，尋機自救或求救。（意思對即可）

（5）祝你們每天都快樂。

（作者地址：安徽黃山市屯溪區新安大道）