提高效率要重視“遷移”與“提煉”

原雷慶

新課標(biāo)既要讓學(xué)生減負(fù)，又要提高能力．這就需要我們提高學(xué)習(xí)效率．比如在排列組合中“有向移動問題”一般不易解答．但這類問題，通過總結(jié)分析“提煉”方法，積極進(jìn)行知識的正“遷移”，解答就變得容易了．下面我們來探討這個問題：

一、類比簡單“有向移動問題”

1．?dāng)?shù)軸上的坐標(biāo)x為一個量．

2．平面直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)（x，y）為二個量．

3．空間坐標(biāo)系的坐標(biāo)（x，y，z）為三個量．

第一類問題：從原點(diǎn)O出發(fā)，每步走一個單位長度，只能沿坐標(biāo)軸正方向運(yùn)動．

(1)數(shù)軸上從原點(diǎn)O到坐標(biāo)5有幾種走法？

分析：這種問題較簡單，顯然只能5步完成，只有一種方法．