高中生物“素”字談

魏述濤

高中生物教材中，許多內(nèi)容與“素”字有關(guān)，這些概念很相似，若不加以比較，很容易把它們混淆，因此在復(fù)習(xí)中理解概念的含義及相關(guān)概念之間的關(guān)系尤為重要.為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，辨析它們之間的關(guān)系，掌握其生物學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將這些內(nèi)容做一歸納、總結(jié).

1.元素類

組成生物體的元素及化合物是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而植物所需的礦質(zhì)元素與之相似，這一部分知識(shí)若記憶不牢，在解題時(shí)容易出錯(cuò).

（1）組成生物體的元素

【例1】 下列關(guān)于植物細(xì)胞組成元素的敘述中，正確的是（）.

A.C、H、O、N、P、K等六種礦質(zhì)元素約占細(xì)胞總量的97%

B.Mn、Cu、Mo、I都是植物必需的微量元素

C.B雖然在細(xì)胞中含量很少，但它是植物必需的礦質(zhì)元素

D.植物體內(nèi)的組成元素共有20種

答案：C

2.激素類

激素是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，包括植物激素和人體及高等動(dòng)物激素.這部分知識(shí)選修和必修課本上都有，內(nèi)容多而雜，難于理解.在命題時(shí)，不僅考查激素的相關(guān)功能，還考查相關(guān)腺體之間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)遷移能力的要求很高.因此更需要整理歸納，便于理解和記憶.

（1）植物類激素

（2）人體及高等動(dòng)物類激素

【例2】 下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（）.

A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物

B.植物的向光性可以說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖、根尖含量較多

答案：B

【例3】 在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞，下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系，不正確的是（）.

A.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

B.促性腺激素與精巢細(xì)胞

C.胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D.孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞

答案：C

3.維生素類及色素類

有關(guān)色素的知識(shí)出現(xiàn)在光合作用一節(jié)內(nèi)容中，尤其是選修課本的重點(diǎn)知識(shí)；而維生素知識(shí)高中生物中并沒有進(jìn)行介紹，但與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，很容易與激素內(nèi)容混淆.若不加以梳理，記憶不方便，應(yīng)用起來會(huì)出現(xiàn)混淆.

（1）維生素類

【例4】 人的激素、維生素和酶三者相比，相同點(diǎn)有（）.

①都是蛋白質(zhì) ②由活細(xì)胞產(chǎn)生 ③需要量很少 ④由內(nèi)分泌腺分泌 ⑤缺少時(shí)都會(huì)引起疾病 ⑥人體正常生理活動(dòng)中不可缺少 ⑦對(duì)新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用

A.①②⑦ B.③⑤⑥

C.③④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥⑦

答案：B

4.生態(tài)因素

生態(tài)因素雖然有“素”字，但屬于生態(tài)學(xué)的范疇，是生物與環(huán)境內(nèi)容的基本知識(shí)，是深入學(xué)習(xí)生物與環(huán)境內(nèi)容的基礎(chǔ).

【例5】 影響玉米生長(zhǎng)發(fā)育的生態(tài)因素不包括（）.

A.玉米田中的害蟲B.光照時(shí)間和強(qiáng)度

C.土壤pHD.玉米田的海拔高度

答案：D

5.其他類

這一類有“素”字的知識(shí)，是各章節(jié)中提到的，歸納整理會(huì)便于記憶和掌握.

【例6】 （2006年全國(guó)卷Ⅱ）人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素，其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠（）.

A.促進(jìn)自身免疫反應(yīng) B.增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用

C.使體內(nèi)產(chǎn)生抗原D.特異性地中和外毒素

答案：D

通過歸納與比較，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)一目了然，更容易接受和理解，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性，在解題過程中運(yùn)用自如，從而達(dá)到事半功倍之效.