在數學教學中積極倡導自主合作探究的學習方式
2008-10-08 10:12:52傅愛玲
中學理科·綜合版 2008年8期
傅愛玲
新課程改革的一個重要核心就是促使學生學習方式的轉變.單一、被動和陳舊的學習方式，已經成為影響素質教育在課堂教學中推進的一大障礙.轉變學習方式就是要改變這種狀態，把學習過程中的發現、探究，認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、解決問題的過程.而自主合作、探究的學習方式正是改變傳統學習方式、培養學生創新精神和創新能力的行之有效的學習方式.那么如何培養學生自主合作，探究學習的能力呢？筆者就初二第八章《分式》一課的教學思路談談在數學教堂中培養學生自主合作、探究的學習方式的一些粗淺地體會.
一、創設問題情境，激發學生主動探究的欲望
猜你喜歡
中學生數理化·七年級數學人教版(2022年5期)2022-06-05 07:51:48
新世紀智能(數學備考)(2021年10期)2021-12-21 06:20:48
中等數學(2021年11期)2021-02-12 05:11:46
快樂語文(2018年13期)2018-06-11 01:18:16
中等數學(2018年11期)2018-02-16 07:47:42
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
中國教育技術裝備(2016年15期)2016-03-01 02:46:26
西藏科技(2015年1期)2015-09-26 12:09:31
漫畫月刊·炫版(2014年3期)2014-05-27 04:17:21
