我從來沒有這樣激動過

劉　明

一天，兩天，我掰著手指算著，還有七天就是爺爺的７０歲生日，送件什么禮物給他呢？

蛋糕，太俗套了，吃完就沒有了；送樣小玩意，可我爺爺已７０歲了，我也不能把他當老頑童。哎呀！到底送什么呢？我絞盡腦汁，可還是什么也想不出。怎么辦？突然，我靈機一動，對了，現在電臺里為父母結婚紀念、朋友生日等點播歌、樂曲的很多，我何不也試試？這份禮物既新潮又省錢，花八元錢，一份空中禮物就從天而降，何樂而不為呢？閉上眼睛，幻想起那種情景，啊，多美妙！對，就送這份禮物吧！

主意已定，馬上行動，一封點歌信順順當當地寄出去了。

終于到了那一天，生日家宴開始了，我打開收音機，邊吃邊等著聽我為爺爺點播的《不老的爺爺》。一首首平時十分悅耳的歌曲，今天聽來卻是那么淡而無味。看看墻上的掛鐘，節目已過了大半，而我點播的歌曲卻還是沒有出現。我有些著急了，難道我的信他們沒有收到？或者他們沒有看我的信？還是點播信太多輪不上我？種種猜測，使我心亂如麻。節目馬上就要結束，根據我的經驗，最多只有放兩首歌的時間了，我的心幾乎提到了嗓子眼。可是，我又一次失望了。接下來的一首是別人為送人出國留學而點播的歌曲。我泄氣了，每天都有那么多點播信，這最后一次機會哪里會輪到我？我真該死，不應該趕時髦，送這種毫無保障的禮物。爺爺７０歲的生日只有一次，我已經無法彌補我的錯誤了！我的腦子里充滿了悔恨，剛才那首歌幾乎一字未聽見。

隱約中我忽然聽見我的名字：“本市××同學為她爺爺７０歲壽辰點播一曲《不老的爺爺》，祝他生日快樂。”“點中了！”我激動得幾乎跳起來，爸爸和媽媽又意外又高興，爺爺激動地拉著我的手說：“我的乖孫女，謝謝你送我這件珍貴的禮物！”

啊，點歌臺！我從心里感激你，你代我向爺爺送上我深深的祝福。這個令我激動的時刻，我永遠都不會忘記。

指導老師 張 坤

［閱讀賞析］

《我從來沒有這樣激動過》這個題目不好寫，它要求作文不僅僅寫“激動”，還應該表現出這種激動前所未有。

小作者在作文中重點寫了“激動”前的等待，用心理活動描寫為主要方式，表達了等待的焦急、無奈，甚至已經到了失望的程度。在這種濃墨重彩的描寫之后，激動人心的時刻終于出現，小讀者能夠體會到，這時的激動，稱為“從來沒有”是恰如其分的。于是作文也成功了。

本文的心理活動描寫具體、真實、可信，如猜測點播不成功的三個問句，完全喪失信心后的一段心理活動描寫，都有這樣的特點。這些描寫并沒有用華麗的詞句，只是如實地反映“我”的心理活動，卻能收到出色的效果。這是值得同學們好好借鑒的。