怎樣寫出“鳳頭”和“豹尾”來

沈龍明

無論什么樣的作文，如果我們從結構方面加以分析的話，大體上都可以分成這樣三個部分：開頭、主體部分和結尾。這三個部分的寫作要求是各不相同的（當然它們之間也是有聯系的），元代人喬夢符作了一個形象的比喻：開頭應如“鳳頭”（像鳳凰的頭那樣漂亮），主體部分應如“豬肚”（像豬的肚子那樣充實），結尾應如“豹尾”（像豹子的尾巴那樣好看）。主體部分怎樣寫才能寫成“豬肚”，這里暫不涉及，本篇主要說說小學生寫作文時怎樣寫好開頭和結尾，換句話說，如何寫出“鳳頭”和“豹尾”來。

先說“開頭”。

開頭為什么要寫成“鳳頭”呢？道理是不難理解的。常言道：“良好的開端是成功的一半。”因為作文的開頭是給人以第一印象，開頭如果不同凡響，那么給人的第一印象就非常好，就會使人產生深厚的興趣；而如果一篇文章開頭很糟糕，一點也吸引不住讀者，那么，即使后面的內容寫得相當好，讀者也沒有興趣看下去了。

那么，具體怎樣寫，才能寫出“鳳頭”來呢？其實，作文的開頭盡管是沒有固定格式的，但掌握一些人家嘗試下來行之有效的方法，還是很有必要的。下面詳細介紹一些記敘文寫作的開頭方法：

“與題目相合”開頭與題目的要求相合，通常只要在題目的基礎上增加幾個字或幾個短句就可以了。例如：作文的題目是《野炊》，其開頭為：“初夏的一個星期天，我們班的同學們到郊外進行了一次別開生面的野炊活動。”再如：作文的題目是《我愛家鄉的綠茶》，其開頭為：“我的家鄉婺源是有名的茶鄉，這里山清水秀，氣候溫和，漫山遍野都是一叢叢、一排排的茶樹，遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。”

“交代事情發生的背景”開頭交代的具體內容有事情發生的時間、地點和與事情有關的人物，有時還要對接下去發生的事情作簡要的提示。例如：《風波》一文的開頭：“晚飯后，一家人在院子里乘涼，不知什么時候從哪里冒出一片烏云，把月亮遮得嚴嚴實實，院子里頓時暗下來。”這個開頭不但點出了事情發生的時間、地點和有關人物，而且直接描寫環境，為接下來要發生的事情烘托了某種氣氛。再如：《一千張糖紙》的開頭：“小學一年級的暑假里，我去北京外婆家作客。正是‘七歲、八歲討人嫌的年齡，外婆的四合院里到處都有我的笑鬧聲，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。”

“自言自語表白心理”開頭用簡短的語句表露人物當時的復雜心理狀態，有時在敘述“自言自語”的同時還連帶進行一些動作描寫，例如：《賣報》一文的開頭：“‘就在這兒嗎？就站在這兒？真沒想到，臨上陣時，原先那股英雄勁兒竟然無影無蹤，心里只覺一陣陣膽怯。”再如：《無月的中秋》的開頭：“‘怎么辦？怎么辦……牛紅焦急地在校園里踱著，習慣地擺弄著手里的發卡。夕陽的余輝灑在她寬寬的臉龐和雙肩上，勾勒出她結實壯健的身影。”

“抒發情感”開頭用帶有某種感情色彩的（或喜歡、贊美，或厭惡、憤慨）的語句起筆，為全文定下情感方面的“基調”（主要精神）。例如：《溫馨的夏夜》一文的開頭：“夜色多美啊！”這個開頭就為整篇文章定下了“基調”，接下去寫的事情肯定能引起讀者溫馨的感覺的。再如：《我討厭重男輕女的人》的開頭，“我是一個女孩子，每當我看到重男輕女的人就覺得惡心。”這個開頭定下的情感基調是十分明顯的，讀者甚至不看下去，也能感覺得到小作者的憤憤不平之情。

“發表見解”開頭例如：《漓江》一文的開頭：“桂林的漓江是一條十分美麗的江。”作者一開頭就亮出了自己對漓江的看法——“十分美麗”。再如：《我的夢想》的開頭：“童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂；童年充滿了對理想的追求。在夢中，我終于見到了它。”這個開頭也把自己的見解開門見山地托出來了——“對理想的追求”。

再說“結尾”。

寫作文寫好開頭很重要，但從某種意義上來說，結尾比開頭更重要。因為開頭稍微差些，接下來還有彌補的機會，但結尾寫得差的話，這篇作文留給讀者的印象就十分糟糕了——這好比吃一碟花生，九十九顆都是香的，最后一顆卻是霉的，那么留在舌苔上的不會是先吃的九十九顆的香味，而只能是最后一顆的霉味。跟開頭一樣，結尾雖然也沒有固定的格式，但掌握一些人家行之有效的方法，對寫出“豹尾”來而言，還是有所幫助的。下面給大家介紹幾種結尾的方法：

“首尾呼應式”結尾結尾與開頭遙相呼應，用的是意思相同而文字表達略有變化的句子。也有的作文開頭提出問題但不作回答，直到結尾處才揭開謎底，作出解答。例如：《我愛大海》一文的開頭：“我愛大海，愛她廣闊無邊，愛她物產豐富，更愛她給我帶來了無限的樂趣。”它的結尾是：“啊！大海，人類的母親——我愛你。”再如：《秋天的跑馬山》的開頭是：“你知道聞名遐邇的跑馬山嗎？你見到過跑馬山秋天的景色嗎？”結尾：“穿上了五彩繽紛秋裝的跑馬山，真是又美麗，又迷人。”

“點題式”結尾結尾與題目完全相同，或者稍有變化。例如：《成長的煩惱》一文的結尾是這樣點題的：“記得有人曾經說過：‘人是在煩惱中長大的。通過這件事，我對這句話有了非常切實的感受。”再如：《哈爾濱的冬天》的結尾：“哈爾濱的冬天，童話般的世界；哈爾濱的冬天，樂趣無窮。”

“抒情感慨式”結尾在記敘、描寫的基礎上把自己的某種情感或感慨在作文的結尾處抒發出來。例如：《可愛的小院》一文的結尾是這樣寫的：“小院就是這樣可愛，迷人。”再如：《記大隊委員選舉》的結尾是這樣表達小作者當時的思想情感的：“走出大廳，天色已暗，抬頭望見了天空中璀璨的群星，我不禁由衷地贊嘆：哦，今夜星光燦爛。”

“議論式”結尾在記敘、描寫的基礎上把自己的某種看法和觀點在結尾處表達出來。例如：《五年三喬遷》一文的結尾是這樣進行議論的：“我家五年三次喬遷，說明了我家的發展變化之大，也顯現了在黨的改革開放政策指引下，社會發展變化之大！”再如：《爸爸是個郵遞員》的結尾：“我懂了，爸爸用自己的艱辛，給別人送去的是驚喜，是溫暖，是愛。”

圖 曉 鹿