冀教版物理教材的編寫理念

吳樹春

冀教版八年級物理教材是在新的課改形勢下應運而生的一個全新的版本．為了能更好地適應課改的需要，教材在編寫的時候，與人教版相比，不但對知識的章節作了很大的調整，而且教材中的實例、圖片、相關文字說明也有很大的改動.對于教師來說，要想搞好教學，就必須全面掌握教材的編寫意圖，并領會其真諦，以突破傳統教學的模式，真正符合素質教育的要求，圓滿完成三維目標教學任務，即達到知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的和諧統一，從學生的實際出發，使每個學生都能夠最大限度地得到發展.

一、對課標基本概念的理解

１．注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念．面向全體，注重學生的發展是新課改理念的基本要求.教材在編寫時格外注意到這一方面，不論從實例的引用，還是課后的練習，都本著對學生高度負責的宗旨進行編排，采用“起步低、階梯小、分散難度”的原則，注重情境創設，貫穿探究性學習活動，從課程設計上體現了素質教育的目標.

２．從生活走向物理，從物理走向社會．新教材在編寫過程中，將生活看做是物理的課程資源，要求教師要充分利用學生熟悉的生活現象，在教學活動中自覺去挖掘這種資源.這種編寫不僅拉近了物理與學生的距離，還成為課程面向全體學生的重要途徑，使他們置身于探究的環境中，激發學習興趣，在學生理解教材知識的同時，引導學生關注社會問題……