詩情畫意的橢圓課堂

于世章　法少鵬

“生活中本不缺少美，而是缺少發現的眼睛。”以抽象思維培育為主的數學課，本來也不缺少詩情畫意，只是缺少適時點撥的激情投入。

又到了講授橢圓內容的時候啦，課前經過精心準備，滿懷信心地走向了講臺。在古希臘幾何學家用平面去截一個對頂圓錐面，當平面與圓錐面的軸線所成的角變化時，得到不同的截線，分別是圓、橢圓、雙曲線、拋物線，通常將上述曲線稱為圓錐曲線的新課導入下，我建議學生利用自己已經準備好的教具，親自動手畫出橢圓，這樣做的好處是使學生在動手和動腦中學到知識，在探索、發現的過程中增加對圖形的感性認識，形成直觀的幾何背景，從而更有助于學生對橢圓的學習和理解，有助于發揮學生的主體性、積極性和創造性。