加強化學實驗教學的做法和體會

盧　勇

新課標指出：“實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法.”充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，切實采取措施加強實驗教學，是提高化學教學質量的重要環節.本文結合作者的教學實踐，談談在化學教學中加強實驗教學的做法和體會.

一、領會課標，充分認識實驗教學

新課標在“初中化學教學目的”中，除了規定學生需要學習一些化學基礎知識和基本技能外，特別強調要重視情感領域的教學和對學生能力及創新精神的培養.在教學內容方面，新課標適當降低化學基本概念和原理的要求，較大幅度降低化學計算的要求,在適當拓寬元素化合物知識的同時，加強了化學實驗.在教學要求中，除了“使用儀器的技能”和“實驗操作的技能”外，還把“要求學生初步學會觀察和記錄實驗現象，能夠根據實驗現象分析得出初步的結論，并如實書寫實驗報告”以及“要求學生遵守實驗室規則，注意安全操作”，也規定為實驗的教學要求，體現了實驗教學的整體功能，其目的在于轉變教育思想和教學觀念，真正變應試教育為素質教育.教學中教師應深刻領會新課標精神，通過實驗教學激發學生學習化學的興趣，調動學生學習的主動性和積極性，把化學實驗的教學與元素化合物知識和思……