我愛讀書

邱　宇

自從我上了三年級后，閱讀就成了我生活中的一部分，如果哪一天我不讀書，心里就不踏實。

每天放學回家，我先把作業寫完，然后就津津有味地欣賞書上的文章。書中的每一個故事都吸引著我，讓我看得入謎。有一次，媽媽叫我吃飯，一連叫了好幾聲，我都沒有聽見。

讀書讓我得到了許多收獲，如：我知道了歐陽修寫《醉翁亭記》的時候，一開始開頭用了一大段文字渲染滁州城周圍的山景如何優美，但歐陽修總覺得沒有很好地表達出自己的感覺來，就不斷地改呀改，最后，改得只剩下五個字，也就是我們現在看到的《醉翁亭記》的開頭“環滁皆山也”。

后來，我發現自己讀書的收獲越來越多，我就吃飯前讀一會兒，吃飯后讀一會兒，晚上再讀一會兒。有時蹲廁所的時候，還要再讀一會兒，一讀就是半個小時。

啊！同學們，讓我們與書為友，暢游知識的海洋吧！

［議一議］

習作的題目“我愛讀書”，全文就圍繞著愛讀書來寫，首先，小作者寫出了讀書的感覺：一天不讀書，心里不踏實。因此他常常讀書讀得入迷了，有時媽媽叫吃晚飯都沒聽見，這樣的讀書是達到了一定的境界。其次是小作者寫出了讀書的收獲。從中小作者用了一個事例——歐陽修修改《醉翁亭記》的開頭來說明，很特別，很有典型意義。然后，小作者發感慨：“讓我們與書為友，暢游知識的海洋吧！”習作結構完整，中心突出。

說點題外話，上廁所時可不要看書，不衛生，這是一個壞習慣，千萬別養成。