創新特色 提高職業高中德育工作實效

作為一所國家級重點職業高中，北京市勁松職業高中堅持從中等職業教育的特點出發，從學校自身特色出發，從學生實際出發，按照“提高認識、面對學生、遵循規律、建立系統、規范管理、改革創新”的學校德育工作指導方針，努力使學生成為具有國際視野的愛國者，成為具有職業道德的勞動者，成為活潑向上的學習者，成為心理健康的競爭者，成為自信自強的合作者，成為腳踏實地的創新者，成為具有人文修養的生活者。

制度與科研并舉 建設德育隊伍

教師工作承諾制。學校針對近年來中等職業教育及其德育工作面臨的新情況、新問題，推行了教師工作承諾制。內容包括：對學生微笑、與學生交談、幫學生明理、教學生求知、給學生機會、為學生著想、替家長分憂、為社會服務。承諾制的推行，大大激勵了教師敬業、愛業、精業、樂業的工作意識，教師們一改埋怨學生的情緒，以鼓勵和欣賞的眼光看待學生，逐步幫助學生樹立自信，讓學生認識到自身的價值。

《班主任工作手冊》。學校在原有德育工作制度的基礎上，制定了具有職業高中班主任工作特色、方便實用的《班主任工作手冊》。手冊不僅能清晰地反映班主任工作概況，而且便于落實、便于總結、便于提高、便于檢查。

課題研究。學校是全國教育科學“九五”、“十五”規劃重點課題《整體構建學校德育體系，深化研究與推廣實驗》的實驗校，全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題《中等職業學校職業指導研究與實驗》實驗校，中央教科所立項課題《整體構建學校家庭社會和諧德育體系經驗總結與推廣研究》實驗校，北京市教科所法制教育實驗校，中華職教社心理健康教育課題實驗校。從1997年開始，學校先后進行了以“優化德育環境”、“知法、懂法、守法”、“職業高中中華傳統美德教育的研究與實踐”、“構建職業高中德育工作體系”等為內容的課題研究實踐工作。

宣傳與活動并舉 豐富德育形式

系列教育活動。學校開展了內容豐富、形式多樣、獨具特色的德育活動。如“三禮”教育、校園文明使者展示、才藝技能展示、校園警示語評選、職業指導特色系列教育活動、陽光網絡工程建設（即戒除青少年網癮）活動、奧林匹克系列教育活動；聘請律師、大學講師進校園，開展普法宣傳教育；與“讀你心意”心理咨詢公司進行合作， 在專業人士的指導下開展深入的心理健康教育。通過這些工作和活動，學校總結出了一整套行之有效的德育工作模式，制定了《勁松職業高中校本德育體系實施方案》、《勁松職業高中學生素質評價方案》等一系列綱領性文件。

奧林匹克教育活動。在奧林匹克教育活動中，學校圍繞認識奧運、宣傳奧運、情系奧運和服務奧運等主題，開展了各種具有針對性的教育活動，如舉行學校奧運教育啟動儀式；實現了“六個一”工程，即：開辟一個專欄、設立一個標志、建立一個廣播站、辦好一份宣傳報、開好一次主題班會、搭建一個奧運教育網絡平臺；抓住國際交往的機會，向世界各國的朋友宣傳北京奧運會；結合學校辦學特點和專業特色，開設特色課程，有烹飪專業的食品雕刻、面塑、糖藝，美容美發與形象設計專業的人體彩繪、美甲，外語導游專業的韓語、法語小語種課程等。扎實、深入、富有特色的奧林匹克教育工作，得到了北京奧組委專家們的高度評價，學校被光榮地命名為奧林匹克教育示范學校，學校的“同心結”交流工作在全市專項工作會上進行交流。

志愿者活動。早在10年前，學校就組織了一支充滿活力、人數眾多的志愿者隊伍，他們活躍在車站、社區、養老院等二十余個志愿服務基地。近兩年，學校志愿者服務隊還承擔了多項重大活動的服務工作，如：在北京舉行的“世界大學生運動會”運動員餐廳的志愿服務工作、溫家寶總理宴請加拿大總理的宴會服務工作、胡錦濤總書記和溫家寶總理參加的20國財長和央行行長會議全部餐廳服務和食品的制作工作，還參加了世界青年田徑錦標賽開幕式表演和文明觀眾拉拉隊。今年，我校與正在建設中的奧運場館——羽毛球館簽定了共建協議書，在那里設立了志愿者服務基地，使學生更直接地感受北京奧運理念，了解奧運場館建設，更好地為北京奧運服務。

轉變與創新并舉 尋找德育突破點

當前，職業教育的辦學思想、辦學模式、辦學機制正在發生新的轉變，而轉變的核心就是突出“以就業為導向”。為此，學校強化職業指導工作，在幫助學生提高職業道德素養和樹立正確的職業理想和信念上積極探索，尋找切入點和突破點。

職業生涯設計。學校與用人單位合作，定期開展職業指導系列講座，以幫助學生樹立正確的職業觀、擇業觀和就業觀；組織社會調查、社會實踐，讓學生了解并親身體驗自己所學專業在職業道德素養和專業技能上的要求和標準。在此基礎上，學校舉辦 “職業生涯設計大賽”活動，通過學生的參與，教師的輔導，班級、專業、學校范圍內的講評，不僅讓學生進一步了解和熱愛自己所學的專業，同時也逐步確立了自己的職業理想。最后的職業生涯設計優秀作品展覽，就像一幅孕育深刻含義的畫卷，詮釋著學生積極的人生觀、擇業觀和價值觀，同時為他們今后的發展指明了方向。此活動已成為學校德育特色活動之一。

才藝、技能展示。經過調查，我們發現職高學生也有著強烈的求知欲望，他們之所以有著很強的厭學情緒，是與沒有養成良好的行為習慣、很少得到鼓勵和表揚，以及缺乏自信有直接關系的。基于這方面特點，我校在提高學生的創新實踐能力、道德修養、生存意識、職業意識等綜合能力上下工夫，用富有針對性的德育活動激發學生的學習興趣。比如，深受學生喜愛的“才藝、技能展示”活動，內容、形式、作品均是學生在老師的指導下共同商定、設計、制作的，學生在參與活動的同時受到啟迪、得到鍛煉、得到提高。展示活動突出體現學生的創新意識和實踐能力，為學生發現自我、展示自我、完善自我、超越自我搭建平臺，使學生的職業技能水平、團結協作意識、職業道德修養等綜合能力和素質得到不斷提高。

當學生把在職業高中學習一至兩年期間的學習成果，如中餐烹飪專業的食品雕刻、面人工藝，西餐烹飪專業的套餐設計，國際酒店管理專業的服務技能，美容美發與形象設計專業的造型設計，計算機網絡專業的網頁設計、動畫設計、PHOTOSHOP操作技能，影像藝術專業的學生攝影作品，藝術專業的學生聲樂、器樂音樂表演，英語導游專業的中、英、法、韓文導游等本領表現出來的時候，你能從他們的眼神和表情中看到自信和自豪，這在他們走入職業高中前是很難看到的。

每次展示活動，學校都請家長和用人單位包括社區的居民到學校來觀摩，讓更多的人了解職業教育，認識職業教育，理解職業教育，支持職業教育。

發揮榜樣的力量。學校每年都通過評優工作，大力表彰在學習、社會實踐等各方面表現優秀的學生。如今年，我校開展了“校園十佳學生”表彰活動，候選人由教師學生共同推薦，全校評比產生。在全區評選十名優秀學生時，我校有兩位同學入選。精心設計的表彰活動，達到了語言無法實現的教育效果。

我們將繼續以科學的態度、務實的作風、吃苦的精神、創新的意識把德育工作做好，不斷與時俱進，開創學校德育工作的新局面，為貫徹落實黨的教育方針，培養高素質的中等專業人才而努力。□