拉開窗簾，讓陽光進來

近日去聽一節語文公開課，因臨時有事，遲到了兩分鐘。輕輕地推開后門進去，發現教室里窗簾緊閉，一團漆黑，原來，老師正在用多媒體介紹作者與背景材料呢。我輕輕地帶上門，燦爛的陽光被我關在門外……

該聽課文錄音了，我想，這回應該拉開窗簾了吧。但是自始至終，窗簾就那么垂著，一堂40分鐘的課下來，我的眼睛已經酸澀了，問問鄰座的學生，他們也有這樣的感覺。

在課件教學盛行的今天，教師 “拉窗簾”行為幾乎成了條件反射，不管是否需要，只要使用課件，就進行“暗箱操作”，用厚厚的窗簾把陽光擋在外面，更有甚者，還會將課件進行到底，師生整堂課都在黑暗中度過。

多媒體課件是為教學服務的，是為學生的成長服務的。孩子的成長可能需要課件上的繽紛色彩與美妙動畫，但更需要陽光，需要明朗清新的學習環境。作為教師，豈能置學生的視力于不顧，只為課件的效果而拒絕陽光，讓孩子們在昏暗的環境下讀書學習呢？

“以人為本”不是口號，它是從點點滴滴的教育細節中體現出來的。熱愛課件的教師們，拉開窗簾讓陽光進來，讓自己的課堂與陽光共舞吧?！?/p>

（作者單位：浙江省蒼南靈溪一中）