教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用與途徑探究

[摘 要] 教育在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所發(fā)揮著重要作用，它是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎和動(dòng)力，對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整起著不可忽視的作用和長遠(yuǎn)的影響。了解并協(xié)調(diào)發(fā)展教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，能更有效的促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長。

[關(guān)鍵詞] 教育 經(jīng)濟(jì) 關(guān)系 途徑

教育的發(fā)展，能有效的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，使教育源源不斷地“生產(chǎn)”出知識(shí)人才和新的知識(shí)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育必將發(fā)揮其巨大的作用，而如何及時(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)地把握機(jī)會(huì)，研究機(jī)制，引導(dǎo)發(fā)展，已經(jīng)成為擺在我們面前的重大課題。認(rèn)清教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響，研究教育影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)，找到教育影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑，具有非常重要的意義。

一、教育是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的源泉

在全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國家的今天，深入認(rèn)識(shí)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力及其表現(xiàn)形式，有著十分重要的意義。一個(gè)國家教育的發(fā)展水平?jīng)Q定了它的科技創(chuàng)新能力，進(jìn)而決定了它的經(jīng)濟(jì)增長速度和增長模式。發(fā)達(dá)國家以及我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，無不說明教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的推動(dòng)作用和突出貢獻(xiàn)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，技術(shù)變革往往能直接導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)跳躍式增長。引起技術(shù)變革的力量在于人才，人才的培養(yǎng)直接依賴于教育。教育不僅能夠傳授科學(xué)知識(shí)，而且還能使大量新的科學(xué)知識(shí)得以源源不斷地創(chuàng)造出來。

二、教育與經(jīng)濟(jì)互相促進(jìn)

我們知道，無論是知識(shí)儲(chǔ)量的積累，還是知識(shí)的創(chuàng)新，無不依賴于教育。自有人類社會(huì)以來，教育就起著十分重要的作用。教育促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，經(jīng)濟(jì)增長推動(dòng)了教育的發(fā)展。教育不僅起著傳播知識(shí)的作用，還是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的重要?jiǎng)恿ΑＴ谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為最主要的經(jīng)濟(jì)增長因素之一。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響就更加明顯，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)增長因素的分析，可以看出在不同的教育水平和條件下，會(huì)導(dǎo)致不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針，形成不同的經(jīng)濟(jì)增長過程。因此，一個(gè)國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長水平，在很大程度上取決于教育發(fā)展的水平，可以說，今天的教育水平?jīng)Q定著明天的科學(xué)技術(shù)水平，也決定了后天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

三、教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長途徑

1.教育使人力資本得以增值

教育在推動(dòng)人力資本增值的同時(shí)，也推動(dòng)著技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新的步伐，從而不斷提高經(jīng)濟(jì)資源的配置效率。在人力資本和科技進(jìn)步的共同作用下，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長本身起著一種外溢的影響，使教育真正對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生刺激作用。因此，通過教育提高勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)重要方面，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長具有戰(zhàn)略意義。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，勞動(dòng)力資源的整體素質(zhì)得到了提高，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長將產(chǎn)生巨大的、積極的影響。在知識(shí)外溢效應(yīng)下，教育本身已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的一種內(nèi)生因素，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長有直接的推動(dòng)力，同時(shí)經(jīng)濟(jì)增長也推動(dòng)著教育的不斷發(fā)展。在教育所帶來的知識(shí)外溢效應(yīng)下，人力資源的投入、科技的投入都會(huì)呈現(xiàn)出邊際生產(chǎn)力遞增的現(xiàn)象。

2.教育促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

影響產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展的因素很多，其中教育也是一個(gè)重要的決定因素，教育通過對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。具體表現(xiàn)為，教育對(duì)社會(huì)分工的發(fā)展和深化和細(xì)化起促進(jìn)作用，而社會(huì)分工的發(fā)展是引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的前提。再者是教育影響著勞動(dòng)手段，勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)力等社會(huì)生產(chǎn)力的各種要素，而生產(chǎn)力各種要素的變化，恰恰是社會(huì)生產(chǎn)宏觀比例變化的重要基礎(chǔ)。可見，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化教育在其中起了重要作用。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，教育觀念的更新，人們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到一定量的教育的消費(fèi)，在以后的生產(chǎn)中所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效和社會(huì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)初對(duì)教育的投入，也就是說有限的投入得到了了相當(dāng)可觀的增值、回報(bào)。隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)水平的不斷發(fā)展，教育消費(fèi)的比重也在不斷增加，反過來又促進(jìn)了社會(huì)從經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.教育使產(chǎn)業(yè)加速進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

教育將加速產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的更新?lián)Q代與升級(jí)，使產(chǎn)業(yè)迎來了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)我國高等教育的發(fā)展及人才的培養(yǎng)又提出了更高的要求。培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整所需的各級(jí)各類人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定增長，是教育改革面臨的一個(gè)重要課題。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的研究與創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的持久驅(qū)動(dòng)力，以知識(shí)與信息為資源、以人才和創(chuàng)新能力為動(dòng)力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支柱產(chǎn)業(yè)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，形成了一批與知識(shí)和信息密切相關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)，如以計(jì)算機(jī)軟件、生物制技術(shù)等，并逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)也使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門的知識(shí)和信息含量不斷增加，即提高了全體勞動(dòng)者的素質(zhì)，同時(shí)也推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教育的發(fā)展。

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