綜合實(shí)踐活動(dòng)引入德育工作初探

【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)具有綜合性、實(shí)踐性、真實(shí)性和合作性的特點(diǎn)。隨著“綜合實(shí)踐活動(dòng)”被列為必須課，其培養(yǎng)人的作用正日漸受到重視。因此，將綜合實(shí)踐活動(dòng)引入德育工作乃是新課改下推動(dòng)德育工作的有效舉措。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)；德育工作；德育方法

綜合實(shí)踐活動(dòng)在新課程改革中成為必修課進(jìn)入中小學(xué)課堂，其培養(yǎng)人的作用進(jìn)一步得到重視。綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程體現(xiàn)為綜合性、實(shí)踐性、真實(shí)性和合作性，要求用多方面的知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，選擇課題，設(shè)計(jì)實(shí)效性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，又適合自身特點(diǎn)的方案，通過身臨其境、親歷其中，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題；通過合作探究，相互鼓勵(lì)，真誠合作，探究出解決問題的方式方法，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)造性解決問題的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。把綜合實(shí)踐活動(dòng)引入德育工作之中，是新課程改革對(duì)德育工作提出的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課堂上更多的是通過創(chuàng)設(shè)情境來進(jìn)行，是從常識(shí)理論上加以引導(dǎo)培養(yǎng)。在帶班的過程，在落實(shí)常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)不同階段學(xué)生的思想實(shí)際，針對(duì)出現(xiàn)的問題，精心策劃，指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)有益的探索。

學(xué)生上營業(yè)性網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校的常規(guī)教育和常規(guī)管理造成沖擊，問題已相當(dāng)突出。學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，道德行為受到扭曲，是非判別能力下降，盲目追求自我，思想意識(shí)封閉。長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)身體素質(zhì)造成相當(dāng)大的傷害。其在學(xué)校的表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)不思進(jìn)取、厭學(xué)、散漫、紀(jì)律觀念淡薄、不服管教等等。社會(huì)、家庭、學(xué)校三方形成合力，進(jìn)行綜合整治，給被網(wǎng)絡(luò)侵蝕的心靈療傷，還青少年成長一個(gè)朗朗晴空，已到了刻不容緩的時(shí)候。

為了及時(shí)剎住這股歪風(fēng)，配合學(xué)校的專項(xiàng)整改活動(dòng)，除了進(jìn)行正面教育，我以班里班干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員為骨干，組織四個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，以“未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害”為課題，利用課余時(shí)間，開展專項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。四個(gè)小組的12位同學(xué)分工合作，利用課余時(shí)間開展專項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，用一周的時(shí)間，交出一份報(bào)告。報(bào)告從網(wǎng)吧的違法經(jīng)營情況、不健康的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)未成年人身心健康造成的傷害、如何防止青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等幾個(gè)方面，讓全班同學(xué)共同分享這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。用事實(shí)說話，用他們的分析判斷明辨是非，用他們“身臨其境”的實(shí)踐性和真實(shí)性讓班里那些沉迷網(wǎng)絡(luò)或?qū)⒁撩跃W(wǎng)絡(luò)的同學(xué)猛醒過來。報(bào)告中對(duì)網(wǎng)吧的違法經(jīng)營調(diào)查較為具體，如一些網(wǎng)絡(luò)無證經(jīng)營，容留未成年人上網(wǎng)。他們用上網(wǎng)把人拉進(jìn)去，用“想看什么就能看到什么”將人留住，然后再將吃的、喝的、抽的高價(jià)賣給你，這方面的開銷往往將網(wǎng)蟲的口袋一次次掏空。一個(gè)網(wǎng)蟲在網(wǎng)吧一天24小時(shí)開銷通常要一二百塊。網(wǎng)蟲為了弄到錢上網(wǎng)吧，或借或騙。借不到、騙不到之后，就能偷則偷，能搶則搶，身心健康受到損害不算，還因此走上犯罪的道路。在“不健康的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)未成人身心健康造成的傷害”里面，報(bào)告主要用反面材料起警醒作用。網(wǎng)蟲沉迷網(wǎng)絡(luò)，成天滿腦子是虛擬世界的無所不能、無法無天，什么紀(jì)律、什么秩序都給拋之腦后。遇上家長、老師管教，給個(gè)面子是陽奉陰違，不給面子是沒商量頂撞起來，你要怎的就怎的。有位不幸的家長追到網(wǎng)吧，她的兒子便從網(wǎng)吧的后門溜走。家長在校門口終于逮住了兒子，將他拉到班主任的辦公室。他卻趁家長和班主任不留神沖出來閃進(jìn)衛(wèi)生間，打碎窗玻璃鉆了出去，從四樓掉到地上……報(bào)告最后呼吁政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營，把禁止未成年人進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧當(dāng)成最后的屏障。特別是政府要堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧！報(bào)告倡議曾經(jīng)上過營業(yè)性網(wǎng)吧和沒有上過營業(yè)性網(wǎng)吧的全班同學(xué)書面向家長、向?qū)W校保證，保證遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧！

通過這次專項(xiàng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，全班同學(xué)統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果。