較之燈璀璨、光陸離、人如海、舞如潮的奧運閉幕式的繁華。一輛巴士、一群乘客置景的倫敦八分鐘,可謂至簡至凡。
大道若簡,大圣若凡。短短八分鐘,重重三個字:人性化。君不見,膚色各異的候車一族,折射的是一座國際城市的包容;飄旋的雨傘,凸顯的是霧都的氣候;隨意的街舞,躍動的是草根的浪漫;澎湃的搖滾,釋放的是城市的激情;當紅的小貝,代表的是鮮活的體育元素……
繁華落盡見真純。真純撼人的一幕莫過于爭相上車的乘客,以現代的舞美造型,紛紛跪于地,一個個彎背化作一格格盲道,玉成一個失明的小女孩,手捧著足球,在警察的攙扶下,穩穩地走上了巴士……
那一刻,令人動容。有了群體的眼睛向下,尊重少數。便有了盲童平等參與的良機。
由是。我想到了今年9月1日的一則電視報道:廣東河源三歲“毛孩”趙文才,因常染色體顯性遺傳,周身長滿了綿密的黑毛。類似這種多毛癥患者,資料記載從中世紀以來全球僅有50例,目前全世界只能找到19名還健在的患者。于是,趙文才成了少數,在尋求人幼兒園的時候。總被拒之門外。屢屢碰壁的母親抱著趙文才對著鏡頭哽咽:“我……我的孩子……只……只是多了點毛……”趙文才用毛茸茸的小手輕輕地擦去母親傷心的淚水……
那一刻,讓人心酸。由于尊重少數的意識缺席,趙文才難以公平地享受學前教育。設若趙文才一直被“少數”下去,與上學絕緣,終有一天,他脫心里的“毛”會比脫身體的毛更加困難。
其實,尊重少數的意識,我們已經開蒙。大熊貓、藏羚羊、華南虎有了自然保護區,故宮、長城、蘇州古典園林成了世界物質文化遺產, “昆曲”也成了世界非物質文化遺產,我們尊重“少數”,而且立法保護少數。但是,尊重少數僅僅局限在異類上,是遠遠不夠的,重要的是要在人類自身踐行。報載,新西蘭某市長同中國教師考察團合影留念時。為了能使一位一米四幾的女教師能協調地進入鏡頭,主動跪下了自己一米九幾的個子。市長那自然的一跪,身體高度降低了,人格形象卻偉岸了。尊重少數不僅能再現個人風范,而且能反映社會的生態文明程度。
尊重少數,當從教育的點滴滲透。尊重少數,意味著要自覺認同少數的合理存在并善意接納他們;尊重少數,意味著哪怕是在公開課上,也要勇敢地把“第一杯羹”分給學習最困難的學生,讓他們先“吃”,而不是把表演的“優質乳”率先提供給個中翹楚;尊重少數,意味著廣播操比賽時,那個影響動作整齊化一、慢半拍的學生不在校園“蒸發”,而是身心在場;尊重少數,意味著教育者能夠真正洞悉教育質量的木桶盛水的多少,取決于最短的那塊木板,并不斷地補短而不護短;尊重少數。意味著學生赤腳粘油彩率性印在紙上的那幅畫,被視為“創新”,寶貝似的被張貼在走廊顯眼的位置;尊重少數,意味著“雪化了,變成春天”的答案得到滿分;尊重少數,意味著“我的理想是變成一條狗”的真話作文能刊發在校報上;尊重少數。意味著千方百計地創設情境、創造機會讓每個學生感覺到自己重要,而不是一味兒地投應試所好,挖空心思、機關算盡剔除“差生”,淘汰“另類”,消弭“個性”……
倫敦八分鐘因尊重少數,彰顯了平等參與的理念,顯得更有人情味,更具人性化;北京奧運閉幕式因尊重倫敦八分鐘,憑添了中西合璧、人文和諧的色彩,顯得更加氣勢恢弘、豐贍完美。
尊重少數,并非多數人的恩賜。因為每個人都不可能永遠是多數。每個人都是獨立的生命個體,都有成為少數的時候。尊重少數,就是尊重自己。這不僅僅是倫敦八分鐘開示的奧運理念,而且是一種值得身體力行的人本主義教育情懷。不是嗎?
(作者單位:廣東省深圳市福田區教研中心 責任編輯:胡本光)