關于數學規定和數學探究的思考

片段一：

這是一節人教版三年級下冊的“小數的初步認識”，學生在理解了用“元”做單位的小數的意義，交流了小數的讀寫法后。進入了小數的意義這個環節。教師拿出一把米尺展示給學生。

師：這是一把一米長的尺子，把它平均分成10份，其中的一份就是1分米。

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