“神童制造”實驗

張　鷺

“神童”是來自兒童世界的傳奇，也是無數家長的夢想。30年前“批量”制造

“神童”的實驗隨歲月而去，當年的“神童制造者”在今天重操舊業……

3月下旬的一個周六，上海市番禺路一家培訓學校里，僅能容納20人的小教室，坐滿了稚氣未脫的兒童和陪讀的家長。

講臺上，77歲的張政用沾滿粉筆灰的手在黑板上寫下一個等式：

x2-3x= x2-3x+2

“這是上海市中考考卷的8分題，哪個小朋友會做？”

“根號平方，因式分解?！庇蓩寢寧е诘谝慌诺南蛘岩俪吨ぷ雍暗?。向昭屹上課時嘴里經常發出嘰哩咕嚕的聲音，手也喜歡亂動，媽媽不得不幾次把他伸向天空的手拉回來。

這個還在讀幼兒園大班的6歲孩子，在這里學習了半年，已能熟練地解答帶根號的二次三項式。平時在幼兒園，他與同學一起學習自然數的加減法。

下面的題目是立體幾何求切面和三角函數作圖。

離這里幾條街以外的襄陽南路，張政的長子張方也利用周末在家中的房間里給學生補課。不同的是，他面對的是高三學生。

把孩子送到張政父子這里受教的家長初衷不盡相同，但都與一個因素有關：這對父子在兒童教育領域的傳奇經歷。

“神童”是這樣煉成的

在一個裝滿老教案與資料的紙盒里，張政保留著一張黑白照片。那是在1978年，14歲的張方考入中科大第一屆少年班時與少年班同學的合影?！斑@個是張方，這個是寧鉑。”

寧鉑的成名，緣于一封舉薦信。1977年10月末，江西冶金學院教師倪霖，給時任國務院副總理兼中科院院長的方毅寫信舉薦他朋友的兒子、天才少年寧鉑。