新形勢下研究生思想政治教育工作的思考

最近幾年的研究生擴招迅速，有積極的一面，可以滿足社會發展對高學歷人員的需求，又可以起到緩解社會就業的巨大壓力。但這也使得研究生教育原本的“精英性”特征弱化，研究生的思想教育問題顯現了出來，成為一個教育憂患。

研究生目前的生存狀態

1.生活狀態。研究生階段的生活單調乏味。在相當多的時間里，他們要單獨承擔較繁重的科研壓力，生活中接觸人員較少，空間狹窄，成為校園內被遺忘的群體。日前，上海大學研究生工作黨委發布了該校研究生會所做的研究生生活狀態報告，只有7.4%的碩士研究生認為自己過得非常滿意，有43.3%碩士研究生認為自己過得一般，甚至有點茫然；當問到現實的研究生生活和自己的期待比較有什么差別時，只有8.4%認為比期待的要好，45.1%的碩士研究生認為實際生活比期待的要差得多；當問到作為碩士研究生是否感到幸福時，只有6.9%的碩士研究生感到非常幸福，45.8%的碩士研究生認為有點幸福，18.7%的碩士研究生認為有點痛苦，基本沒有幸福感可言，27%的碩士研究生認為有點無奈。

2.承受的壓力。隨著大學的擴招，就業壓力的增大，大學生早已不再是上帝的寵兒，很多選擇上研究生的同學實際上是迫于找工作的困難不得不跳進研究生這個“蓄水池”，希望能借助提高學歷以增大找到一個好工作的籌碼。乏味的研究生生活，枯燥的科研實驗原本不是他們的期待。相當多的研究生將“就業壓力大”視為最苦惱的問題，在前面的調查中，提到精神壓力，有10.8%認為是經濟壓力，25%的碩士研究生認為來自論文壓力，55.9%的碩士研究生認為是就業壓力，情感壓力最小，僅占5.4%。

可見，在別人眼中風光無限的研究生們面對瞬息萬變的經濟時代，他們承受著較重的思想壓力和心理困惑。

研究生存在的思想問題

研究生承受著各種壓力，長此以往，使他們對未來喪失信心、對生活感到迷惘、對社會產生懷疑，甚至會產生逆反、焦慮、抑郁、煩躁、攻擊欲等心理異常傾向，這種異常狀態給研究生的教育管理都帶來許多意想不到的問題，使得思想政治教育工作舉步維艱，難以達到預期的教育目標。研究生的思想問題具體表現為考試作弊、假數據、抄襲剽竊、心理問題（抑郁癥等）。

少數研究生對黨的路線、方針、政策不了解或認識片面、不深刻，在紛繁復雜的社會現象面前，理想信念發生動搖，對社會主義現代化建設的前景信心不足。

有效解決研究生思想問題的幾點建議

1.多渠道了解思想動態。在開展思想教育前，要及時、全面了解研究生的所思所想，是做工作的前提。可以通過定期舉辦的座談會、問卷調查等多種方式與研究生溝通，有針對性地進行思想教育。通過自行組織開展的活動，加強與研究生的溝通與交流，及時了解反饋信息，解決研究生關心的熱點問題。同時要尊重和愛護研究生，和他們建立感情，這樣就能很好地溝通，有利于開展思想教育工作。

2.充分發揮導師的思想引導作用。導師在研究生培養中，不能僅僅指導研究生學會做學問，重視對研究生學業和教學科研能力的培養，還要教育和引導研究生堅持正確的政治方向，注重人格培養和品德修養，如在端正思想，樹立愛崗敬業、勇于探索、刻苦鉆研的精神和良好的道德情操與工作作風等方面都應對研究生們起到重要的指導作用。導師應經常與研究生談心，關心他們的思想、學習和生活。要在教學和科研實踐中嚴格要求學生，培養研究生良好的學風，遵守學術道德規范，對學風不正或違反學術道德規范的問題，應及時正確地處理。在對研究生進行就業指導時，要引導他們樹立正確的擇業觀，并為研究生就業提供幫助。這樣才能夠形成一種和諧的師生關系，搞好學生的思想政治工作。

3.加強研究生黨建工作。加強對研究生黨支部的領導，把研究生黨建作為德育工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項工作順利開展。加強對學生骨干和研究生黨員的教育和管理，以使研究生黨員能在日常的學習、工作和生活中充分體現出黨員的先鋒模范作用。在組織發展上，積極發展研究生入黨，不斷增強黨的吸引力。

加強對思想共性問題的教育引導工作，針對研究生既有思想敏銳，富于開放精神，也有對正面教育抱有逆反心理的特點。擯棄傳統的說教、灌輸教育方式，通過精心策劃，將思想教育內容融入相關活動之中。

研究生思想政治教育工作不容忽視，應成為整個學生工作重要的組成部分。研究生思想政治工作是一項長期而艱巨且意義重大的任務，加強分工合作，齊抓共管，明確和強化導師對研究生思想教育的職責要求；強化導師教書育人意識和綜合素質要求。研究生思想政治工作的組織者、實施者，與研究生溝通交流，及時了解掌握研究生的思想動態，積極開展健康向上的活動，幫助解決具體思想問題；積極組織開展以實踐育人、文化育人、服務育人為主線的研究生社會實踐活動和豐富多彩的科技、文化、體育活動，充分發揮研究生自我教育、自我管理、自我服務的作用。

[1]方儀.藝術院校研究生思想政治教育亟待加強[J].學校黨建與思想教育，2005（4）.

[2]管曉鳳.當代研究生思想政治教育現狀及對策[J].山西財經大學學報（高等教育版），2005(12).

[3]章琳.導師參與：研究生思想政治教育中不可或缺的因素[J].黑龍江高教研究，2005(3).

[4]何海兵.研究生的幸福感在哪里?[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2006-5/23/content_4586476.htm.