淺談高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

充分認(rèn)識(shí)高校實(shí)驗(yàn)室的地位和作用

1.高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地。高校實(shí)驗(yàn)室是辦好高等學(xué)校的基本條件之一，在育人方面有其獨(dú)特的作用。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以授人以專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且可以影響人的世界觀和思維方法。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展具有促進(jìn)的功能，在促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化方面具有獨(dú)到的作用。經(jīng)驗(yàn)證明，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。

2.高校實(shí)驗(yàn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要課堂。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，而高校實(shí)驗(yàn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要課堂，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，鍥而不舍、不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，使學(xué)生能將各種理論知識(shí)與科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，獲得解決實(shí)際問題的能力，啟迪學(xué)生探索創(chuàng)新精神，發(fā)揮綜合潛在能力。

3.高校實(shí)驗(yàn)室是技術(shù)創(chuàng)新的有效載體。科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)要通過技術(shù)創(chuàng)新的復(fù)雜過程才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。高校實(shí)驗(yàn)室是開展教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的重要陣地，一部分實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)成為技術(shù)創(chuàng)新的有效載體或?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新作出一定的貢獻(xiàn)。高校的科研任務(wù)大多是在實(shí)驗(yàn)室里完成的，實(shí)驗(yàn)室與高校內(nèi)部的各個(gè)方面有著密切的聯(lián)系，通過實(shí)驗(yàn)室可充分調(diào)動(dòng)高校各個(gè)方面的力量，發(fā)揮高校的綜合優(yōu)勢(shì)為技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新工作。

全面加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不可分割的整體。硬件建設(shè)是軟件建設(shè)的基礎(chǔ)，軟件建設(shè)是硬件建設(shè)的保證。

1.硬件建設(shè)

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不足，就不能很好的保證實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。要適應(yīng)高等教育教學(xué)改革的要求，必須全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配足配齊各種實(shí)驗(yàn)儀器，確保學(xué)生在科學(xué)探究、研究性學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)中的需要，為學(xué)生做探索性試驗(yàn)提供物質(zhì)保證。

（2）營造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。營造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)和探究欲望有著積極的作用。如在實(shí)驗(yàn)室的外墻上貼上“保護(hù)環(huán)境”、“珍惜每一滴水”、“地球只有一個(gè)”等圖片，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌下增加廢棄物收集處理設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。還可以在內(nèi)墻貼上科學(xué)家畫像和《實(shí)驗(yàn)室安全守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》，在實(shí)驗(yàn)室中展示常見儀器和重要裝置，說明用途、性能和儀器的簡(jiǎn)單維修方法等，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)規(guī)則，使學(xué)生在課堂上的濃厚興趣和求知欲在實(shí)驗(yàn)室里得到延續(xù)和發(fā)展。

（3）培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新意識(shí)。收集生活中的常見用品和廢棄物，引導(dǎo)學(xué)生利用這些常見用品和廢棄物制成簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)儀器，這樣既有助于解決實(shí)驗(yàn)儀器的短缺問題，又可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勤儉節(jié)約品質(zhì)，更能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.軟件建設(shè)

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)管理。高等教育改革要求實(shí)驗(yàn)具有探究性、多樣性和開放性，也增加了實(shí)驗(yàn)工作的復(fù)雜程度。因此，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)管理，完備實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備保養(yǎng)和維修制度。特別是實(shí)驗(yàn)儀器管理要標(biāo)準(zhǔn)化，儀器按類別分類存放。成套儀器裝置定位存放，教師和學(xué)生用的儀器分開存放，其中專用儀器定位存放，這樣便于準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)快速準(zhǔn)確，以適應(yīng)開放式實(shí)驗(yàn)的靈活、多變要求。

(2)提升實(shí)驗(yàn)員綜合素質(zhì)。要適應(yīng)高等教育改革的要求，實(shí)驗(yàn)員必須加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，熟練掌握教材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)每個(gè)年級(jí)的教材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要了如指掌，自覺鉆研業(yè)務(wù)，閱讀有關(guān)資料，獲取實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的信息，探索實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法。

(3)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)員服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)工作既有服務(wù)的性質(zhì)，又有教學(xué)的性質(zhì)。這就要求實(shí)驗(yàn)員除了及時(shí)準(zhǔn)備好教學(xué)所需儀器之外，也要求實(shí)驗(yàn)員當(dāng)好教師的助手。實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要有超前意識(shí)，主動(dòng)提前與任課教師交流，共同探討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法等，并協(xié)助教師進(jìn)行一些探索性的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)員也要當(dāng)好學(xué)生的好幫手，學(xué)生在進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的復(fù)雜、多變、危險(xiǎn)、知識(shí)的局限、操作不當(dāng)?shù)榷龅椒N種困難，針對(duì)這種情況，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)及時(shí)給予啟迪、指導(dǎo)、幫助和提示，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

尋求多種途徑建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)室

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，新時(shí)代的科學(xué)研究需要高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。這就要求高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要有超前意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備必須從過去的低、中檔向大型精密儀器設(shè)備發(fā)展。但是，目前我國的國民經(jīng)濟(jì)相對(duì)還比較落后，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張，用于實(shí)驗(yàn)室發(fā)展與建設(shè)的經(jīng)費(fèi)更顯不足。為此，實(shí)驗(yàn)室要發(fā)展，就必須尋求多種途徑。比如學(xué)校可以采取和企業(yè)聯(lián)合辦實(shí)驗(yàn)室，以及采取借、租、賃的方式搞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。這種方式并不局限在本系統(tǒng)內(nèi)，如學(xué)校內(nèi)部不同學(xué)科之間或兄弟院校之間，都可以加強(qiáng)溝通和交流，讓閑置不用或沒有充分發(fā)揮作用的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)起來。對(duì)于學(xué)校系統(tǒng)以外的合作，形式可以靈活多樣，既可以借、租、賃他人的儀器設(shè)備，也可以別人出設(shè)備，學(xué)校出人聯(lián)合搞對(duì)外有償服務(wù)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。