創新人才培養教學機制的研究與思考

建設創新型國家，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的一系列重大戰略思想之一，是對科學發展觀的進一步落實和發展，是順應時代潮流、面向我國經濟社會當前和長遠發展需求所作出的重大戰略抉擇。筆者認為：高等學校應該建立以人本化人才培養方案的設計為基礎，以多樣化研究性課內教學模式的推進為先導，以實踐創新教育基地的建設為保障，以實驗室開放、大學生實踐創新訓練為載體，以倡個性、重視創新的激勵機制為手段的創新人才培養教學機制。主要包括以下幾方面內容：

精心設計人才培養方案

人才培養方案的設計應以研究型大學本科人才培養規格為目標，樹立以培養學生成才為本的教育觀念，遵循“寬口徑、厚基礎、倡個性、重創新”的基本原則，精簡理論教學學時，穩定實踐教學學時，加大選修課比例，逐步優化課程體系和教學內容，給學生搭建自主創新的平臺，創建良好的育人空間。

人才培養方案的設計要突出課內教學與課外實踐相結合，實施大學生實踐創新訓練，構筑創新教育平臺，全面培養學生科技創新和實踐能力；突出理論教學與實踐教學相結合，在強化理論基礎教學的基礎上，構建與理論基礎教學相銜接的實踐教學體系；突出人才培養質量總體水平與個性化培養相結合，完善因材施教、分級教學的培養模式，滿足學生個性發展需要；突出指導教學與自主學習相結合，在充分實現計劃內教學任務的基礎上，尊重學生的學習習慣，注重激發學生學習的積極性和創造性。

改革教學內容和教學方法

充分發揮課內教學主渠道的作用，引導廣大教師研究學習新的教育理念，通過多樣化的研究性教學模式的推進，激發學生的研究創新意識。教學內容要從培養創新人才的要求出發進行設計，既要反映最新的科技和學科進步，又要促進學科專業知識的交叉融合，還要有利于學生學習能力和研究能力的提高；教學方法要從有利于能力培養的目的出發，探索實施啟發式、研討式、案例式等教學方法，培養學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新意識和創新能力，促進學生的全面發展。

加強實踐教學環節

實踐是創新的源泉。要給學生提供豐富的實踐項目和內容，充分保證每名學生都能得到相應的實踐鍛煉，形成由基礎實踐、專業實踐、創新實踐和社會實踐等部分組成的實踐教學體系；要加快實驗、實習課程體系優化以及實驗、實習教學內容的改革步伐，增加綜合性、設計性和創新性實驗，畢業設計和課程設計要選擇與科研、生產緊密結合的應用性、研究性選題；要鼓勵教師將科研課題內容應用到實踐教學中，并與學生的實踐訓練相結合，培養學生解決實際問題的能力；要加大實驗室和實踐基地的建設力度，緊緊依托與專業領域相關的企事業單位，建立穩定的校外實習基地，給學生提供良好的實踐創新硬件平臺。

加大實驗室開放力度

充分發揮實驗教學對培養學生創新能力的作用，創造條件逐步使本科教學實驗室、科研實驗室和各級重點實驗室全部面向本科生開放。進一步深化實驗教學改革，優化實驗室運行模式，將實驗教學與學生科技實踐活動相結合，促進實驗由教師手把手教向學生自行設計、自主實驗轉變。穩步擴大實驗室開放范圍，針對不同性質的實驗室，采取不同的開放模式（時間開放、內容開放、范圍開放），使學生真正做到自主實驗。在此過程中，要改革機制，進一步整合實驗室資源配置，為實驗室開放工作提供有力的支撐；科學安排實驗時間、空間和實驗項目，全方位開放實驗室；引入競爭機制，激發實驗教師的責任心和自我提高意識；建立健全實驗室開放制度，實施科學化、規范化管理，保障實驗室開放的正常進行。

推進大學生實踐創新訓練

穩步推進以大學生科研訓練計劃、學生科研立項和大學生工程創新訓練、校內外科技競賽等為主要內容的實踐創新體系，讓學生全面參與科學研究的全過程。充分利用現有實驗室資源，建立各種層次的大學生創新基地；設立創新學分和學生實踐創新專項基金，鼓勵和支持學生自主立題，自主設計，鼓勵學生申請專利和發表論文，激發學生的創新意識，培養學生的創新精神和實踐能力。

促進科研向教學的轉化

堅持教學與科研相互促進，通過高水平的科學研究來提升高質量的本科教學，要最大限度的發揮科研對學生創新能力培養的作用。廣大教師教學科研并舉，要將最新的科研成果及時反映到教學內容中，以學術水平的提高推動教學水平的提高；要充分利用科研成果，研制教學實驗設備，完善實驗教學方案，更新實驗教學內容，不斷提升實驗教學水平；要向本科生開放科研用的先進儀器設備，把科研訓練納入人才培養過程，為本科生及早參加科研活動創造條件；要利用教師的科研項目，為畢業設計提供實踐性課題，指導學生開展科學研究，進一步提高畢業論文的質量和水平；教授、博士生導師要積極為本科生開展學術講座，介紹各自研究領域的最新研究成果，以增強本科生的創新意識。

營造創新人才培養氛圍

學校要采取一系列有效激勵措施，為學生搭建綜合知識獲取、能力訓練和創新精神養成的教育平臺，創造良好的育人環境，努力營造創新人才培養氛圍。經過多年探索和實踐，我校采取了以“一推二轉三自主”“一連二分三開放”為代表的一系列有效措施，倡導個性，注重創新。“一推”即“推薦優秀學生和個性化人才免試攻讀碩士學位研究生制度”；“二轉”即“優秀學生轉專業”和“個性化學生轉專業”制；“三自主”即“自主學習”“自主考試”“自主選課、選時、選師、選試的俱樂部模式”。“一連”即“本-碩-博連讀制度”；“二分”即“分級教學”和“分流教學”；“三開放”即“實驗室開放”“教材遴選開放”“思想政治理論課課堂開放”。另外，學校還實行了輔修、雙學位制度，選拔優秀學生赴國外留學制度等，取得了非常好的效果。