高職高專院校發展學生黨員狀況調查

加強和改進在大學生中發展黨員工作，是適應市場經濟時代、實施人才強國戰略，鞏固和擴大黨的階級基礎和群眾基礎，培養社會主義事業建設者和接班人的歷史要求，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的一項有重大意義的舉措。在高職高專院校，發展學生黨員工作同樣具有重大意義。為了做好這項工作，我們進行了專項調查。

調查對象和方法

1.調查對象

韶關學院醫學院2000至2004級臨床醫學、護理學、中醫學、中醫骨傷、藥學、醫學檢驗技術等六個專業共1653名專科生。其中臨床醫學專業944人；護理學專業240人；中醫學專業266人；中醫骨傷專業40人；藥學專業39人；醫學檢驗技術專業124人。普通專科生1495人，高職專科生158人。

2.調查方法

由我校黨委辦公室、學生工作黨支部、學生黨支部提供2000至2004級各專業學生有關入黨資料，重點調查各年級各專業參加黨校培訓人數、遞交入黨申請書人數、畢業班和非畢業班發展黨員人數，班主任（黨員）與班主任（非黨員）對黨建工作的影響，逐項分類統計。

結果與分析

1.結果

⑴2000至2004級在校生黨員統計

2000至2004級共有在校生1653人，其中學生黨員187人（高中階段入黨9人，在校發展學生黨員178人），是在校生人數的11.3 %。

⑵參加黨校培訓情況統計

2000至2004級學生參加黨校培訓1021人， 占在校生人數的61.8%；向黨組織遞交入黨申請書792人，占在校生人數的48.0 %；發展學生黨員178人，占在校生人數的10.8%。

⑶發展學生黨員情況統計

2000至2004級在非畢業班發展學生黨員22人，占發展學生黨員總數的12.4 %；在畢業班發展學生黨員156人，占發展學生黨員總數的87.6%，其中2000級和2001級非畢業班發展黨員為零。

⑷班主任是否黨員對發展學生黨員的影響

2000至2004級班主任是黨員的有26個班級，該班級有614人向黨組織遞交入黨申請書，占該班級總人數的52.5 %；發展預備黨員150人，占該班級總人數的12.8%。班主任屬非黨員的有9個班級，該班級有178人向黨組織遞交入黨申請書，占該班級總人數的35.1%；發展預備黨員28人，占該班級總人數的5.8 %。

存在問題的分折

1.發展學生黨員的基礎工作薄弱

近年來， 我校認真貫徹落實全國全省高校黨建工作會議精神， 切實抓好發展學生黨員工作，在2000至2004級學生中發展黨員178人， 占在校生人數的10.8%，使在校學生黨員數達到在校生人數的11.3 %，我校黨建工作是積極、健康、向上的。但從學生參加黨校學習培訓和向黨組織遞交入黨申請書的人數與發展學生黨員的比例來看，發展學生黨員的基礎工作比較薄弱，入黨積極分子隊伍不夠壯大。有些黨支部黨員存在等靠的思想誤區，強調入黨是本人自愿，不必過于強求，認為只要學生提高了思想政治覺悟，對黨有了認識，自然會向黨組織靠攏，忽視了加強學生的教育引導和做深入細致的思想政治工作；有些支部在培養入黨積極分子時，僅著眼于學生干部和學習成績好的學生，忽視了對普通學生的培養；有些學生缺乏對黨組織的了解，黨的基本知識貧乏，更缺乏入黨的信心和勇氣，認為入黨是高不可攀的事。

2.在低年級發展黨員工作薄弱

據調查，有些新生在高中教育階段已向黨組織遞交入黨申請書，并列為培養對象，他們思想政治素質高、表現好、要求入黨的欲望強，但在新生的檔案資料里沒有記錄，給黨組織早選苗、培養入黨積極分子帶來一定的困難。另外，高職專科院校學制為三年，與本科院校相比，存在學生在校時間短的問題，按照發展黨員的組織程序，對入黨積極分子的培養和考察需要一年以上的時間，往往把入黨積極分子培養成熟，學生也快要畢業了，所以有些高職高專院校只好把發展學生黨員工作重點放在三年級（畢業班），低年級很少發展學生黨員。這樣，學校必定會出現學生畢業前后黨員數不平衡的現象。

3.思想政治工作隊伍薄弱

由于近年來高職高專院校不斷擴招，辦學規模不斷擴大，高職高專院校普遍存在政工隊伍不穩定、人員嚴重不足的狀況。由于政工人員任務重、工作量大，平時只忙于學生日常管理，沒有足夠的時間和精力去研究入黨積極分子的思想動態和做細致思想政治工作。補充到政工隊伍的政治輔導員和班主任，多數是剛從大學畢業的本科生、研究生或從其他崗位轉入的青年教師，有些屬非黨員。他們年輕有為、充滿活力，但缺乏做思想政治工作的經驗，更缺乏黨建工作的業務知識。調查表明，班主任是黨員的班級， 學生向黨組織遞交入黨申請書人數的比例和發展預備黨員人數的比例明顯高于非黨員班主任的班級。

做好黨員發展工作的對策

1.做好發展學生黨員的基礎工作

發展學生黨員工作是一項長期的經常性工作，只有抓好了入黨積極分子工作，發展學生黨員工作才有良好的基礎。因此，高職高專院校要堅持教育引導為主，克服“坐等學生上門”的觀念和做法，要深入學生群體，把握學生思想脈搏，積極主動地做好黨的宣傳教育工作，把基本素質好、入黨積極性高的學生吸收到入黨積極分子隊伍中來，在培養教育中不僅要重視學生干部，而且也要把宣傳教育工作落實到普通學生中，從基礎做起， 從一年級新生做起，從每一位同學做起， 努力建設一支高素質的比發展黨員數量高出幾倍以上的學生積極分子隊伍，這樣才能保證發展學生黨員的質量和數量。

2.加快在低年級中發展學生黨員的步伐

在低年級中發展學生黨員，能發揮他們在培養聯系大學生入黨積極分子工作中的重要作用，擴大他們在學生中的影響力和號召力，達到發展一個黨員、帶動一批學生的效果。還有利于保持在校生黨員數的相對穩定，避免學生畢業前后在校生黨員數大起大落的弊端。我校在低年級發展學生黨員的做法：第一，做好培養教育大學生入黨積極分子的銜接工作。通過查看新生檔案，把在高中階段表現好，積極要求進步的學生干部、團干部納入培養范圍，對他們進行耐心教育，熱情指導，為在低年級做好培養和發展學生黨員工作打下基礎。第二，在積極分子培養中，做到早選苗、早教育、早培養，及時對遞交了入黨申請書、有培養發展前途的青年學生確定為入黨積極分子，列入重點培養對象，推薦、選送到黨校學習和培訓。第三，團委有計劃、有步驟地從思想素質好、政治覺悟高的優秀團員中推薦入黨積極分子，充分發揮主渠道作用。第四， 對入黨積極分子交任務、壓擔子，讓他們擔負一定的學生工作和群團工作，在工作實踐中成長、成熟。第五，落實培養聯系責任人，吸收入黨積極分子參加黨內活動，加強對入黨積極分子經常性的教育。第六，對經過培養考察符合黨員條件的學生，本著在保證質量的前提下，“成熟一個、發展一個”的原則，及時做好組織發展工作。

3.嚴格考察，堅持原則，確保黨員質量

為了確保黨員質量，在考察學生入黨積極分子時，我校各系學生黨支部堅持走群眾路踐，分別召開班級學生、團支部委員、輔導員（班主任）及任課教師等的座談會，廣泛征求對入黨積極分子的意見，搜集入黨積極分子學習、生活、工作和思想等方面的第一手材料，并召開學生支部大會，確定發展對象。在發展學生黨員的工作中，按照黨章規定，在嚴格黨員條件的基礎上，結合專科生特點，確定了“四不發展”原則，即：入黨動機不端正的不發展；學習成績不好的不發展；表現不突出的不發展；同學意見大的不發展。通過層層推薦和把關，保證了發展學生黨員質量。我校絕大部分黨員每學年都能被評為 “三好學生”，獲得學校獎學金，體現了共產黨員的先進性；學生黨員積極參與學生事務管理和組織各種類型的活動，成為學生工作的依靠力量和學生活動的中堅；學生黨員就業成為用人單位的首選對象。從用人單位反饋的信息了解到，近年來我校學生黨員走上工作崗位后，愛崗敬業，好學上進，開拓創新，作出了成績，得到了單位的好評，有的已走上領導崗位。

4.努力建設一支高素質、高水平的學生思想政治工作隊伍

高職高專院校要做好黨建工作，必須建設一支高素質、高水平的學生思想政治工作隊伍。近年來，我校在配備學生思想政治工作隊伍時， 堅持德才兼備和專兼結合的原則，把政治素質高，思想作風好，學歷層次高，具有較強組織管理能力，善于做群眾工作的黨員教師和黨員政工人員作為專職政治輔導員；在專業課教師和品學兼優的高年級學生黨員中，選拔配備兼職班主任、輔導員助理或學生支部書記。并抓好崗前培訓，以舉辦學習班、專題講座、經驗交流、外出參觀學習等形式，不斷提高政工隊伍人員的思想政治素養，提高做學生思想政治工作和做黨務工作的能力。同時，制定輔導員（班主任）管理制度、學習制度和工作職責，加強對其的監督和指導。

5.加強對發展學生黨員工作的領導

高職高專院校黨委要把發展大學生黨員工作作為一項重要的任務提到黨委工作的重要議事日程上來，要結合高職高專院校的特點和專科生的實際， 按照中共中央辦公廳轉發《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見》的通知精神，制定長期規劃和年度計劃，做到培養有計劃、工作有步驟、發展有進度、質量和數量有保證， 要把在大學生中發展黨員工作的過程作為加強大學生思想政治教育的全過程，充分發揮學生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用。努力實現學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標，使大學生黨支部成為帶動學生班級團結進步和開展思想政治教育的堅強堡壘。

我們知道，前進的道路上會有許多艱難和曲折，我們把已有的問題解決了，還會產生新的問題。隨著社會的發展，高職高專院校的黨員發展工作也會不斷遇到這樣那樣的新問題，沒有一勞永逸的辦法供我們使用。但是，只要我們堅定方向，堅持原則，不斷改革與創新，我們的工作一定會取得更大的發展與進步。