明天,我愿走出籬外,踏著青春的鼓點,帶著如中人的驕傲,面向大海,在春睫花開的季節,告訴世界:我的幸福,演繹一段跌宕的校園組曲。
——題記
序曲:軍歌嘹亮
如小鳥,投入密林歡鳴;如魚兒,躍入深水暢游。我們帶著稚氣,帶著憧憬,輕輕地來到我可愛的校園。來不及好奇,來不及徘徊,來不及將興奮褪去,一聲集合號,一身綠軍裝,此起彼伏的“立正,稍息,向右轉,齊步走”,整齊劃一的正步走踏地聲;綠茵場上,匍匐前進的我們流血流汗不流淚,夜間拉練,整個小鎮為我們而沸騰,我們將我們的歌聲,我們的歡笑,我們的志氣,我們的理想在桑梓上空傳揚!驕陽下,我們英姿颯爽;暴雨中,我們身影挺拔。如軍號般嚎亮,如軍鼓般有力,我們在心底吶喊:校園讓我們很堅強!
背景樂:米蘭頌
“老師窗前有一盆米蘭,淡雅又芬芳……”每當唱起這首歌,心底總有一種共鳴,眼窩也跟著發熱……考試考得高了,老師眼底掩飾不住笑意,卻故意板著臉說:“臭美吧,下次還考這么多才真行呢!”考砸了,老師恨鐵不成鋼地說重了兩句,見你淚水開始在眼中打轉,又心疼得好言相勸,安慰鼓勵。學校搞活動,表現出色了,老師會由衷地贊一句:“你真行!”緊接著又加一句“可別影響學習!”老師,仿佛總是澆我們冷水,可我們卻總覺得冷過之后會升騰起一股暖流。老師,總是這樣矛盾著,有時可怕,但更多是可愛,一如米蘭頌中的對比與變奏,反復之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉,如薩克斯般醇厚,我們在心底詠嘆:校園讓我們更溫暖。
主旋律:青春舞曲
熱情的旋律,歡快的樂曲,久久徜徉在校園上空,充斥在校園的每個角落。演講臺上,我們激情洋溢,指點江山;考場內,我們恣意馳騁,揮斥方遒。在火紅的五月,我們踏上青春的舞臺,放飛心中的歌;在金色的十月,我們沖向生氣勃勃的操場,爆發生命的活力;在銀白的十二月,我們握起畫筆,蹬上舞靴,在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子里喲,同學的一個暖暖的笑臉,朋友的一陣朗爽的笑聲,也能驅散心空的陰翳,送你一片艷陽天!如絲竹般悠揚,如小提琴般歡樂,我們在心底歡歌:校園讓我們更自信、更快樂!
尾聲:香檳波爾卡
時光茌苒,白駒過隙。三秋過后,我們與校園悄悄作別。我希望在我離開之際,能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣,一聲香檳開啟的希望之聲,溫柔而清亮,留給校園,屬于邱唐的記憶!如木琴般清脆,如架子鼓般喧鬧,我在心底承諾:校園讓我更燦爛,我也要讓校園因我而更加輝煌!
奏一支校園組曲,奏響我的幸福!
江蘇省如東縣高級中學高三(226400)