堅持比興趣更重要

筆者有一位朋友，他非常注重培養孩子的興趣。朋友看到孩子素質報告單上美術成績不錯，這不，暑假里就為孩子報名參加了美術興趣班。一開始，這孩子對畫畫很感興趣，可兩個星期后就再不愿意去上課了。原來這孩子看到笛子興趣班的孩子吹笛子很有意思，又對笛子感興趣了。朋友沒辦法，只好給孩子重新報名參加了笛子興趣班。可沒想到，沒過多久，孩子覺得練氣太枯燥，不如踢足球帶勁兒，因此不愿意去上笛子課，又想改學踢足球了……

毋庸置疑，興趣很重要！早在幾千年前，“先圣”孔子先生就有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的觀點，愛因斯坦也有句至理名言——“興趣是最好的老師。”的確，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向，這種認識傾向能使人對某種事物給予優先的注意，并具有向往的心情。可以這么說，興趣是學好知識和技能的基礎，是學習的“原動力”和“催化劑”，它對孩子的學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。但是不是只要有興趣就行了呢？當然不是，筆者這位朋友的無奈就是很好的證明。

筆者認為，興趣固然重要，沒有興趣的學習是枯燥無味的，但深入的學習光憑興趣是不夠的，還需要足夠的耐心和堅持。可想而知，筆者那位朋友的孩子最終只能像“小貓釣魚”一樣，一事無成。現在的孩子一般都是獨生子女，大多活潑、聰明，而且對任何事物都有較強的好奇心，這些都是優點。但不少孩子的耐心不夠，興趣很容易轉移，總是“新造茅坑三日香”，沒有足夠的耐心，不肯也不能夠堅持下去，導致每一種興趣愛好都不能深入，最終不了了之。

筆者不禁想起了曾經閱讀過的一篇小文章：曾國藩是中國歷史上很有影響力的歷史人物之一，然而據說他小時候的天賦并不高。有一天，他在家中讀書，對一篇文章重復朗讀很多遍了，還是沒有背下來。這時候，家里來了一個賊，潛伏在屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等呀等，就是不見他睡覺，曾國藩還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書？”然后將那篇文章背誦了一遍，揚長而去。

不用說，那賊人很是聰明，至少比起曾國藩的記性要好。但是他只能做賊，曾國藩卻能成為連毛澤東都欽佩的人。為何？因為曾國藩貴在堅持！“為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。”世上有人成功，有人失敗，其中有一個重要的因素是：看誰能堅持到最后。對事物產生好奇、易于感興趣是件好事，但從教育心理學的角度來看，從小培養孩子的耐心、堅持的意志品質更應該成為我們明確的教育目標之一。我們一定要讓孩子明白，堅持是成功的秘訣。著名生物學家童第周的父親，為了讓童第周從小就明白堅持的重要性，讓他能夠執著地學習和做事，特意給他題了“滴水穿石”的條幅，告誡童第周世界上沒有穿不透的頑石，只有沒有耐心的人。

因此，在對待孩子興趣培養的問題上，我們切不可只要是孩子稍微有一點感興趣的東西，比如識字、繪畫，就盲目展開定向培養；而等孩子的興趣轉向其他項目了，我們又聽之任之，馬上調整培養方向，進行另外的技能培養。筆者認為，我們剛開始時不要對孩子的某項興趣表現出太大的熱情，而應該用淡然一些的語氣和他討論。如果他是真的有興趣，我們自然會逐步感受到，如果他只是“新造茅坑三日香”，那我們自己也省得費心了。接下來，如果孩子興趣的方向真正定了，我們在孩子學之前要讓他考慮清楚為什么要學，然后幫助他安排好主次關系，可以嘗試著給孩子定一些小目標，讓他逐個去實現。同時，我們應該用引導的方式鼓勵孩子堅持，在堅持的過程中不斷給孩子以鼓勵，始終關注孩子的心情，千萬不能用自己的功利心去要求孩子達到目的。只要認真對待，培養他們的耐心及堅持的意志品質，相信孩子們都能體驗到成功的喜悅，從而享受到“一份耕耘，一份收獲”的快樂。

羅丹有這樣一句話：“要有耐心，不要依靠靈感。”我說，成功要靠堅持，不能只憑興趣。

(作者單位：江蘇鎮江新區實驗小學)

責任編輯趙靄雯