讓思維的翅膀在口算中自由飛翔

義務教育數學課程標準明確指出：“小學數學在培養人的邏輯推理和創新思維方面有不可替代的作用。”小學生正處在由具體形象思維向抽象邏輯思維逐步過渡的階段，思維能力的提高是一個漸進的過程，這就要求教學應適合兒童年齡發展的特點，有計劃、有步驟地培養學生的思維能力，并且貫穿在小學數學教學的全過程中。促進思維能力發展，必須重視口算教學。口算能力的培養是新課標中提出的教學要求。口算，它不借助任何計算工具，全部運算過程都在頭腦中運行，對訓練學生思維的敏捷性、靈活性以及獨特性有突出的意義。下面結合小學數學低年級的教學內容，談一談筆者在教學中通過口算來培養學生思維的體會。

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