[摘要]探究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心,將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,提出問(wèn)題,收集資料并解決問(wèn)題的能力;學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,用英語(yǔ)表達(dá)交流,最后達(dá)成一致的學(xué)習(xí)方式。本文主要從探究性學(xué)習(xí)特征的角度,對(duì)教師教學(xué)行為改善進(jìn)行了研究,提出了小學(xué)階段實(shí)踐探究性英語(yǔ)教學(xué)的一些做法。
[關(guān)鍵詞]探究性學(xué)習(xí);探究性英語(yǔ)教學(xué);教育行為改善
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