以科技為主導，打造學校品牌特色

近年來，我們把目光投向了能引起中學生興趣的科技航模，在學校廣泛開展科技航模興趣小組活動。

為了保證科技航模興趣小組活動的開展確實取得成效，我們建立了六大保障線：

一是建立健全科技興趣小組活動的領導機構和相關獎勵制度，成立了校長親自掛帥的科技興趣小組活動領導小組，制訂了《張家港市第八中學科技興趣小組活動獎勵制度》等，校行政高度重視、層層負責．使活動有組織、有計劃、有目的地得以開展。

二是加大資金投入力度。在張家港楊舍鎮政府的支持下我們投入了十幾萬元用于購置相關的活動器材、設施設備，開辟了專用的空模、海模、車模、建模的制作室和陳列室。學校還與張家港市暨陽高級中學聯合成立科技特色興趣小組活動基金等等。

三是加強對本校科技輔導教師的培訓指導。我們采取“引進來、走出去”政策，一方面與張家港市少年宮的科技輔導老師取得經常性聯系，選派教師參加培訓，另一方面邀請相關專業人士、領導進行現場指導。

四是注重校園科技文化氛圍的渲染和航模運動知識的宣傳。我校每棟教學樓、科技館、實驗樓的走廊內、欄桿外都是科技興趣小組的活動剪影和有關科技航模知識的圖片、介紹等，極大地激發了全體同學參與該活動的興趣，也形成了具有一定特色的文化氛圍。

五是因陋就簡，創造條件加強訓練。比如為適應航海模型訓練，我們在一個大教室內用木板做框，內攤尼龍薄膜搭建了4m×10m的水池；學校沒有空曠的飛機模型訓練場地，我們就經常用車送學生到暨陽湖生態園進行訓練；制作火箭的材料價格都比較昂貴，為了節省成本，在平時的訓練中，除了火藥外，其他的材料都是利用一些廢棄的投影片、泡沫等對照資料制作完成；在建筑模型的制作中，一個園林場景的瓦片就需要幾萬片，全部都是用較厚的紙片裁剪成大小0.2平方厘米左右，然后噴上漆再用膠水一片片粘成的。為了幫助學生完成制作，許多老師把家里凡是用得上的紙盒統統提供出來。

六是積極進行校本教研。學校編印的校本教材《航模世界》、《放飛夢想》為學生打開了一扇瞭望科技殿堂的窗口，目前第二版正在積極地策劃和編輯之中；張家港市“十一五”立項課題《學校科技教育辦學特色的研究》已開題并順利實施；越來越多的教師參與到校本教研活動中來，為科技興趣小組活動提供了更深厚的理論土壤和精神指導。

(作者單位：張家港市第八中學)