大班數學活動：花包菜有多高

活動目標

1 有關注春天植物生長變化的興趣和觀察、比較能力。

2 能尋找合適材料測量花包菜的高度。

3 能用自己的方法記錄和表達測量的結果。

活動準備

觀察春天植物的變化，找好室外觀察測量的場地。在合適位置擺放筆、紙、板以及漿糊、膠帶、釘子等材料，大展板一塊，兩盆花包菜。

活動過程

一、引發測量興趣

1 這兩盆花叫什么?在哪兒見過?春天來了，你們發現花包菜變化了嗎?

2 弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么辦法告訴他們?

二、準備測量工具

1 討論：什么材料和工具可以測量出花包菜的高度呢?

2 幼兒在教室里尋找合適的測量工具。(如：塑料拼插條形玩具、水彩筆、長紙條、筷子、數學操作材料等，提示有困難的幼兒可以請老師或小朋友幫忙。)

三、測量花包菜并做記錄

1 幼兒帶好測量工具和材料，到戶外種植的花包菜處現場測量。(老師觀察幼兒如何測量，并在測量范圍內準備一些工具，便于有需要的幼兒調換。)

2 交流測量經驗，發現問題。討論并解決測量中的問題。例如：自己使用了什么工具；測量的起點在哪里：測量工具和花包菜不一樣長怎么辦等。

3 再次測量并做測量記錄。

4 討論如何記錄測量結果。

5 幼兒繼續測量花包菜并用自己的方式將測量結果記錄下來。(關注此環節的難點：①測量的起點。②如何處理測量工具和花包菜不一樣長的問題。③幼兒是怎樣表達、記錄的。)

四、交流、分享

1 介紹各自選用的工具及測量結果。(將幼兒的記錄表呈現在展板上。)

2 與幼兒共同小結：使用了哪些材料做測量工具、用什么方法記錄的。(感受記錄方法的多樣性，鼓勵幼兒尋找更多、更合適的材料做測量工具。)

活動延伸

1 繼續探索用相同的材料測量結果會怎樣。

2 比較花包菜的高矮，并嘗試分析原因。