從容應對 和諧天成

面對困難，要有勇者之志。由于國家對幼兒園投入相對較少，幼兒園通常會遇到設施陳舊、工資待遇低、人才流失等困難。園長要有“明知山有虎，偏向虎山行”的志氣，想方設法克服困難：資金短缺可以貸款，可以申請專項資金，可以先做后付款。人才流失可以防患于未然，選擇思想素質(zhì)好、專業(yè)能力強的畢業(yè)生錄用；平時多用情感管理，以情留人；多給青年教師平臺，以事業(yè)留人。當然也要盡量增加教師的工資待遇，生活上多關心，使教師在獲得事業(yè)成功的同時，生活無憂無慮。俗話說得好：沒有做不到，只有想不到。只要有堅定的克服困難的勇氣，磨練克服困難的志氣，就一定能克服各種各樣的困難。

面對矛盾，要有謀者之智。幼兒園的矛盾是多方面的，有來自于園內(nèi)的，也有來自于園外的，園長要善于分析產(chǎn)生矛盾的原因，抓住主要矛盾，善于大事化小，小事化無。在管理中，常常會遇到家長投訴，教師不服的情況。如一天早晨剛上班，一位家長氣呼呼地走進辦公室，要求將他的孩子調(diào)班，理由是一大早老師就讓他的孩子罰站。我一邊請他坐下慢慢說，一邊請那位老師到辦公室，了解早晨的情況。老師說早晨這個孩子第一個來，就請他做值日生，并無罰站之事。看到家長不理解，老師也很生氣：“現(xiàn)在老師真難當，左也不行，右也不是。”說完氣呼呼地走了。看來是老師和家長之間看法不統(tǒng)一。園長首先要讓家長滿意，幫助家長理解老師用意，安心地離開；又要做教師的工作。幫教師分析造成家長誤會的原因：一是自己的表達方式可能有問題，二是與家長的溝通不夠，三是時間安排有些欠妥，讓教師口服心服。

面對誤解，要有長者之仁。幼兒園進行改革和創(chuàng)新必然會觸動少數(shù)教師的切身利益，去年，我園進行中層干部競聘上崗，這本是很普通的管理程序，可有人通過各種渠道反映對我的不正確的評價。說實話當時我真是氣不過，可一想。不能因為一些小事影響大局，一定要穩(wěn)妥地把競聘工作做好，要用自己的寬容之心讓那些說不負責話，做不負責事的人感到慚愧。我的寬容換來了競聘工作的順利進行。

面對挫折，要有強者之韌。記得剛從業(yè)務園長成為園長不久，區(qū)里舉行青年教師基本功大賽，本著鍛煉年輕教師的宗旨，我園選派了兩位剛走上崗位不久的教師參賽。按理說兩位教師的素質(zhì)、基本功都不錯，但還是未能拿到一等獎，也因此失去了參加市青年教師基本功大賽的機會。在總結會上，有的說別的幼兒園都派精兵強將，我們選派年輕教師，出發(fā)點是好的，但場合不對，風險太大，年輕教師可以通過其他途徑鍛煉；有的說年輕教師還需要有一個鍛煉的過程，他們沒有參賽的經(jīng)驗，到賽場不能解決突發(fā)問題，因而影響發(fā)揮；有的說參賽準備不充分，由于幼兒園活動多，老師沒有更多的經(jīng)歷準備參賽……及時總結失敗的原因，反思失敗的過程，就能避免犯同樣的錯誤。俗話說：失敗是成功之母。在去年的江蘇省幼兒教師教學活動展示中，我園教師榮獲了一等獎。

面對誘惑，要有清者之廉。作為園長，雖然地位不高，但我們是教師的榜樣，理當帶頭遵守師德規(guī)范：雖然權力不大，但管理著全園的資金，負責教師的福利待遇及孩子們的吃喝拉撒，合理開支是我們的職責；雖然資金不多，但每分錢的開支都要符合規(guī)范，賬目清楚。我園的開支一般采取以下幾個程序：園務委員會研究決定重大開支項目一請示主管部門領導一政府集中采購或招標一公開開支情況一履行報批手續(xù)。急需的大型設備添置。由各方代表一同購買。如去年我園的大型玩具壞了，但預算里并沒有這個項目，經(jīng)園務委員會研究，報請局領導后，由教師代表、中層干部代表、后勤人員代表一起去玩具廠現(xiàn)場購買，既經(jīng)濟又實用。購買和審批的原則是：嚴格財務紀律，批報人不經(jīng)手，經(jīng)手人不審核，審核人不領用。

面對榮譽，要有德者之謙。在榮譽面前謙讓，體現(xiàn)的是管理者的“德”。說實話，幼兒園最辛苦的是園長，成績最多的也是園長，理應獲得一些榮譽，但幼兒園又是一個特殊的單位，全是女同志。園長獲得的榮譽過多，難免會遭到嫉妒，甚至會出現(xiàn)意想不到的情況。為了調(diào)動大家的積極性，還是謙讓為好，特別是一些政治性榮譽。俗話說：小勝靠智，大勝靠德。只有做事在前、吃苦在前，榮譽在后、享樂在后才能得人心，才能有凝聚力和號召力。

面對機遇，要有賢者之明。面對機遇，園長應有敏銳的眼光、獨特的構思，并能快速決策、準確定位，以實現(xiàn)幼兒園的跨越式發(fā)展。四年前，我市的城市化進程加快，原郊區(qū)相繼成為城市的一部分，我園立即著手創(chuàng)辦分園。經(jīng)過全體教師的共同努力，現(xiàn)分園紅紅火火。不僅創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益，更收獲了社會效益，解決了揚州西南角沒有幼兒園的問題，使孩子在家門口就能上到優(yōu)質(zhì)幼兒園。

面對專業(yè)，要有學者之專。現(xiàn)在對于園長的要求已經(jīng)遠遠不光是勤奮、敬業(yè)型的，更應是研究型、專業(yè)型、學者型的。研究、學習是新時期園長成長的主旋律。園長首先要不斷學習，使自己成為先進理念的傳播者；其次要不斷追求，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人；第三要勇于實踐，勤于思考，形成獨特的研究風格和特點；第四要悉心指導、著力培養(yǎng)年輕教師，團結帶領年輕教師朝學習型、研究型教師的目標邁進，使自己成為青年教師的引路人。

從容是一種品質(zhì)、一種性格、一種智慧，和諧是新時期社會的主旋律，只有從容應對工作、生活中的不和諧之音，才能共譜和諧樂章，唱響和諧之歌。